原标题：高考地舆考向，看后告诉我，你提分多少！
2020年全国高考延期一个月举办，考试时刻为7月7日至8日，这也是2003年后，高考初次推延。填写自愿和选取时刻将全体推延一个月左右，本科选取估计在8月底完毕，专科选取估计在9月中旬完毕。
2020年高考报名人数达1071万，是近10年来高考报名人数里的新高，本年高考的竞赛压力仍然巨大。而高考延期，在多改变的布景下，本年的高考地舆学科出题有哪些趋势呢？以下仅供参考！
一、地舆高考考察的学科素质
1.区域认知素质 2.归纳思维素质 3.地舆实践力素质。
区域认知素质
以地舆的视角调查国际，依据详细空间布景(包含空间方位、空间格式、空间联络、空间演化等考察维度)考虑问题。
归纳思维素质
用地舆思维办法考虑，按地舆学根本逻辑，从分化和归纳2个维度剖析、处理地舆问题。
地舆实践力素质
有地舆举动实践才能，秉持正确的价值百科观，确认合理的“干事”方向、挑选正真合适的“干事"东西、选用合宜的“干事”办法。
二、高考地舆中的必备常识
必修和挑选性必修内容
地球与地图、国际地舆、我国地舆等义务教育地舆课程内容。
三、地舆高考的一切出题资料都离不开以下两个情境
1.情境日子实践情境 2.学习探究情境
四、高考地舆试题的考察要求表现归纳性与使用性、基础性及立异性。
归纳性与使用性在日子实践情境中表现，大多数都用在考察学生对地舆原理的搬迁与使用，将学科内容融入自然环境与社会生产日子中，表现归纳性与使用性。
基础性与立异性可在学习探究情境中表现，考察学生对地舆基础常识的了解与调用，并规避了学生生长环境的差异，着力表现基础性的考察要求。直接渗透着学科思维与学术认识的扶引，着力表现立异性的考察要求。
五、高考地舆首要考察学生三大要害才能
1.获取和解读地舆信息的才能
2.描绘和阐释地舆事物的才能
3.证明和讨论地舆问题的才能
获取和解读地舆信息才能的得分关键：地舆试题中文字、图表、数据等包含的地舆信息，判别地舆信息的重要程度，从而加工，解读相关地舆信息的意义， 精确、快速、全面地舆解并整合所获取的信息;
描绘和阐释地舆事物才能的得分关键：精确描绘地舆事物的特征、进程与联络，对地舆事物的特征、进程与联络，可以阐明和解说;
证明和讨论地舆问题才能的得分关键：归纳运用已有地舆常识和办法，依据试题的情境资料证明地舆问题，对地舆现象与问题构成自己的判别与观念。
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