2月27日，来自BBC的一条音讯称，英国高等教育监管组织英国学生作业室（OfS）近来启动了一项评价，计划对英国大学选取准则进行改革，废弃用预估成果（predicted grades）请求的方式，树立一种更能维护弱势学生的选取准则。OfS这一行为的背面是许多考生的A-Level成果并没有到达或高于预估成果。因而OfS提出的解决计划之一便是“校园不再给考生发放无条件选取offer”。
但是有一个校园，本年竟有50%的同学用AP成果拿到了爱丁堡大学的无条件选取，别的，杜伦大学的无条件选取率超越30%，曼彻斯特大学的无条件选取率则是近30%。在这个被疫情笼罩的升学季，面临标化考试撤销、复课教育延期、全球大考待定等多重不确认要素，这样的成果更显得难能可贵。
文 | Jade
编 | Luna
宁波外国语校园世界部作为公立校园的世界部，是2011年由宁波市教育局赞同、浙江省教育厅批阅、教育部存案的中外合作的项目。在完结国内高中课程的根底上，为学生供给更富挑战性的AP课程以及提高归纳才能的升学辅导课程，合称三位一体课程体系。
成小凤教师是宁外世界部的创办人之一，现任宁外世界部升学辅导作业室主任，她与她的“升学辅导金花团队”带着宁外世界部的学子们拿下一个又一个名校offer。
近七届的共308名结业生中，就有超越80%的学生被美国排名前60的归纳性大学、文理学院，英国前20的大学，以及加拿大、澳大利亚等国排名适当的大学选取。近100%的学生进入美国排名前100的大学和文理学院，英国前30的大学，以及加拿大、澳大利亚等国排名适当的大学进修。
成小凤教师 宁外世界部升学辅导作业室主任
成教师自己更是全球大学升学辅导协会（IACAC）导师委员会（Mentor Committee）仅有一位我国籍的导师委员，也是仅有来自我国中学的我国籍升学辅导中选美国大学理事会(College board)全球世界参谋委员会（International Advisory Committee)13任委员之一。可以说在世界升学辅导职业上，Della Cheng（成小凤教师）是我国的一个代表。
关于这一荣誉，成教师告知顶思， IACAC的导师委员并不是评比的成果，而是由于宁外世界部在升学辅导方面的一些具有世界影响力的行动：比方宁外世界部著名海外的诚信升学，特性丰厚的课外活动等。
也正是这些升学辅导的行动，让宁外世界部可以用AP的课程请求到包含英国G5在内英国名校。
上AP课程、读英国G5
我们所熟知的世界课程体系包含A-Level、AP和IB三大体系。市面上的刻板印象是A-Level针对的是英系国家方向，AP针对的是美系国家方向，IB体系则是全球通吃。
自从上一年5月1日，非移民想要请求美国签证，在填写DS160请求表时都需求供给自己5年内运用的社会化媒体账号，这无疑增加了赴美留学生的难度。对此，教育部就曾提示广阔考生增强防备认识，除美国外还应考虑其它留学意图国。
虽然宁外世界部的世界课程体系是美国大学理事会供给的在高中授课的大学先修课程Advanced Placement，简称AP，但这次美国移民、签证方针的变化对宁外世界部学生的影响却很小。
由于一直以来，成教师对她的学生们都有一个不成文的要求，那便是：“鸡蛋不行放在一个篮子里。”学生都要请求至少两个国家，除了美系校园外，学生还应该别的请求至少一所英国或其他几个国家的一所校园。
因而，在宁外世界部的历届结业生中，有许多人拿到了英国的G5的offer：4人被剑桥大学选取、7人被帝国理工学院选取、6人被伦敦大学学院选取。还有13人拿到了威廉王子、凯特王妃的圣安德鲁斯大学的选取，有时机成为他们的校友。
在没有完毕的20届请求季中，同学们的体现更为超卓：在已出成果的英国请求里，100%拿到了爱丁堡大学的选取，其间有近50%的同学拿到了爱丁堡大学的无条件选取，别的，杜伦大学的无条件选取率超越30%，曼彻斯特大学的无条件选取率则是近30%。
图：宁外世界部的部分选取榜｜图源：宁外世界部官网
用美国的大学先修课程请求英系国家的大学？居然还能提早拿到A-Level课程体系以及IB课程体系中的稀有的无条件选取？这听起来似乎是“不行能完结的使命”。
对此成教师告知顶思，关于“学AP的只能去美系国家，学A-Level的只能去英系国家，学IB的可以英美澳加通吃”，这种理论其实是一种成见。
实际上英国的许多高校甚至包含G5和圣安德鲁斯大学、杜伦大学、爱丁堡大学并没有限制只可以运用A-Level的考试成果进行请求。
图：剑桥的本科生请求要求｜图源：剑桥大学官网
作为全国最早一批开设AP课程的校园， 2013年，宁外世界部第一批学生开端请求的时分，成教师就想打破我们关于AP课程体系的成见，活跃探索。期间她仔细研读英国各大高校的招生信息，活跃与校园的招生作业室联络，探寻用AP请求英国校园的方法。
最终，成教师发现，英国的校园关于AP不单单是认可。2013年，英国顶尖学府杜伦大学更是给了宁外世界部一个学生无条件选取的offer。2015年的时分宁外世界部还收到了第一个来自剑桥大学的offer。再到本年的宁外世界部的学生近50%被爱丁堡大学无条件选取。
关于怎么用AP请求英国高校，成教师告知了顶思宁外世界部的两大法宝：紧密的课程体系、诚信的升学体系。
紧密的课程体系
宁外世界部展开的是三位一体课程体系，其间“三位”别离指的是中方课程、AP课程和升学辅导课程。
图：三位一体课程体系｜图源：宁外世界部官网
中方课程是指我国国家教育部规则的高中课程。由于宁外世界部是从属公立校园的世界部，所以教育部规则的高中课程不但要开满开全，学生还需求通过10门科意图浙江省学考。
AP课程指的是美国大学先修课程，总共有7个学科类别，38门科目。宁外世界部的AP课程包含了5个学科类别，25门科目。成教师告知顶思，宁外世界部是我国公立校园世界部中艺术类AP课程开设的最早也是最全的。而且宁外世界部还开全了AP课程中的天然科学类别。
AP课程体系的特色就在于鼓舞“偏科”，如此丰厚的AP课程体系设置便是期望可以为宁外世界部的学生们供给一个肥美的土壤，让他们找到自己的爱好点进行研究，然后获取高分。
谈及为何英系高校会如此喜爱AP课程的宁外世界部，甚至有校园给出了A-Level学生都很少获得的无条件选取。
成教师告知顶思，相关于A-Level的两次考试时机，大部分学生运用预估成果进行请求。AP的考试一年只要一次，在每年5月进行，7月出成果。到了9月，学生是用确认的AP的考试成果请求心仪的校园。
而且由于考试时刻在5月，意味着请求者在高二下学期之前的AP考试中就拿到了5个5分的成果。
AP的考试又一贯以单科常识难度高著称；其间生物、微积分、化学、经济、心理学、前史等是美国大学一年级的课程；一些言语类，如法语、西班牙语、德语等要完结适当于美国大学三年六个学期的课程。
关于如此超卓的学术潜力，很少有高校能不心动。
面临高难度的AP考试和并不简略的浙江省学考，如此深重的教育使命宁外世界部的师生又是怎么做到的呢？
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分层考试对症下药
成教师告知顶思，宁外世界部的高一重生进校时会有一个分层考试。依据分层考试的水平来进行AP课程的选课。
例如，英语根底好的同学会选修德语课，英语根底差一点的则会主张选修Pre-AP的课程。课程设置中，关于一切年龄段的学生，英语和数学都是必修。
正常的情况下，宁外世界部的学生高二开端会选4～7门AP课程，并要求学生一定要参加每年举行的AP考试。加上之前高一选修的AP课程，高二下学期参加AP考试的学生会有7门AP考试的成果。
假设这个学生是一个学霸，可以拿到5分的AP分数。那么这个学生在请求大学的时分就会有5个以上的AP5分。高三结业的时分，会有12～13门的AP成果。
中外课程互通有无
成教师告知顶思，其实宁外世界部的学生都是很辛苦的，由于他们除了有AP课程的要求，还需求上我国的高中课程。
为了减轻学生的担负，更好地完结教育使命。宁外世界部的中外教教师们经常会一同互通有无，评论互相的教育进度。
有的课程中方的教材难度更高，有的则是AP课程更有深度，而这无疑也协助宁外世界部的学生运用两种思想方法来进行学习，得以更好地稳固常识。
成教师说到，有的学生在刷AP考题的时分会寻求中方教师的协助，由于在刷题方面，谁能比得上应试教育呢？
诚信的升学体系
宁外世界部的升学体系包含：驻班升学辅导教师、每周一次的升学辅导课程、每月一次的家长沙龙和每学期一次的一对一面谈。
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驻班升学辅导教师
在宁外世界部，每个班都有驻班的升学辅导教师。成教师告知顶思，每个升学辅导教师担任不同年级的两个班级总共不超越60名学生。
升学辅导教师担任协助学生选课、每周一次的班级内升学辅导课程，还与学生一同日子。因而这些升学辅导教师可以说是最了解学生的人。他们知道学生是喜爱看书仍是喜爱运动；了解学生的强项是领导力仍是专心力。
每周一次的升学辅导课程
宁外世界部的升学辅导课程是被归入“三位一体课程体系”中的。
成教师着重，升学辅导课程一定要注重，与其它课程齐头并进。并戏称她为了争取到一周一节的升学辅导课程，最初但是在课程设置时从中外方学术校长手中“抢”过来的。
升学辅导课程大部分由升学辅导教师担任授课，首要引导学生进行生涯规划，给学生遍及各国校园的招生要求和喜爱，以协助学生更好地选课与规划参加课外活动。
一起，每逢有来自世界各国的招生官来访的时分，升学辅导也会使用升学辅导课为同学们供给与招生官们近距离讨论各类问题的时机。
家长沙龙
成教师说到，“假设说应试教育的家长只需求跟着校园的脚步走，那么世界教育便是一个校园、学生与家长一起生长的进程。尤其是在我国，大部分家庭的最终决议计划权都在家长手中，获得家长的支撑和了解就显得至关重要。”
宁外世界部的地址坐落宁波市较为偏远的东钱湖旅行休假区，学生也大都寄宿在校园。平常校园与家长之间的交流，甚至学生与家长的交流都比较少。
为了加强校园与家长的交流，更为了向家长们遍及升学辅导的相关常识。宁外世界部的升学辅导作业室每个月都会找一个周末在宁波市的城区为宁外世界部的家长们免费举行“家长沙龙”。
“家长沙龙”首要针对高一高二的学生，一般情况下分上下午两场进行，场所由家长们自发供给。由宁外世界部升学辅导作业室的教师们给家长们进行不同国家与校园招生规范等升学辅导基本常识的“扫盲”作业。
成教师还说到，作为升学辅导教师，有时分自己说多了家长也会“审美疲劳”，这时假设凭借一些“外力”则会有事半功倍的作用。
因而，“家长沙龙”还会约请国外大学的招生官或许闻名校友及家长进行讲座，这种时分的“家长沙龙”则是高一高二一场，以大讲堂的方式出现。
成教师告知顶思，“家长沙龙”这种方式的互动对他们的升学辅导作业供给了不少协助。由于通过一学期4～5次，一年10次，两年20次的“专业培训”，宁外世界部的家长们各个都从升学小白变成了升学专家。
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“一对一”面谈
宁外世界部的“一对一面谈”分为家长与AP课程的外教教师的“一对一”面谈及家长与升学辅导教师的“一对一面谈”。一学期一次，都在学期末进行。
与AP外教的面谈首要是让了解自己孩子的学术水平，为GPA作预备。
与升学辅导教师的面谈，有时班主任教师也会参加。面谈中会谈及但不限于下学期的选课、课内外侧要点，假日的活动计划，大学请求规划，生涯规划等。
诚信的升学体系
采访进程中，成教师说到最多的便是“诚信”。提及现在市场上盛行的“布景提高”、“代写文书”，成教师以为这都是多此一举。
关于布景提高， 学生所选的课程与假日的活动天然会构成完美的profile，假设没有前期的预备，单靠请求前的“布景提高”就像是没有打地基的楼房，随时有崩塌的危险。
成教师说到宁外世界部的学生在各大校园都有着杰出的口碑，便是得益于“诚信的升学体系”。从学生的GPA到请求的文书，都是最能体现学生实在水平的。因而，这些被选取宁外世界部学子到了大学仍然可以持续优异下去。
结语
宁外世界部除了可以“另辟蹊径”，为学生探寻出一条用AP课程请求英校的路，并被很多英国G5高校的认可外，还很受各国文理学院的喜爱。
或许就像成教师所说的，宁外世界部学生的地基打得深、土壤肥美，天然广受名校喜爱。
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