原标题：回应年代要求 重视课程特征
■专家解读中职三科课程标准
日前，教育部公布了《中等工作校园思维政治课程标准（2020年版）》（以下简称“中职思政课标”），填补了中等工作校园思维政治学科有教育纲要无课程标准的空白。中职思政课标面向新年代、习惯新要求，结合中职教育特征，联络中职学生实践，着力进步课程思维性、科学性、年代性、系统性、指导性，首要改变体现在以下三个方面。
杰出思政课程特征。中职思政课标坚持以习近平新年代我国特征社会主义思维铸魂育人，对学生进行社会主义中心价值百科观、品德和法治等方面教育，协助学生进步工作品德素质、法治素质，引导学生建立正确的政治方向，坚决理想信念，增强“四个自傲”。
完成两个立异打破。与教育部2008年公布的《中等工作校园德育课课程教育纲要》（以下简称“德育课程纲要”）比较，中职思政课标完成了两个立异打破。一是凝练了学科中心素质。中职思政课标掌握工作教育规则，运用我国学生开展中心素质研究成果，将党的教育方针具体化、细化，凝练出中职思政学科中心素质，包含政治认同、工作精力、法治认识、健全人格和公共参与五个方面，这是德育课程纲要所没有的。二是拟定了学业质量标准。在德育课程纲要中，各门课程都有点评和考核办法，但没有共同的学业质量标准。中职思政课标以学科中心素质培养为首要维度，根据学生学业成果体现的要害特征，将学业质量划分为结业合格要求和参与高职院校分类考试应该到达的要求两级水平。
作出三项重要调整。中职思政课标正确处理了与德育课程纲要承继和开展的联系，承继其间的实践合理部分，调整与年代开展不相适合部分，首要作了以下重要调整。一是课程有了新称号。将德育课改名为思维政治课，与普通高中和大学的思维政治课称号坚持了根本共同，这不仅有助于消解中职校园德育工作的困惑，也有利于推进大中小学思维政治课一体化建造。二是课程结构有了新调整。中职思政课程结构由根底模块和拓宽模块两部分所组成，根底模块为必修内容，拓宽模块为选修内容。将德育课程纲要的“经济政治与社会”拓宽为“我国特征社会主义”，将德育课程纲要的“心理健康”“工作生涯”整合为“心理健康与工作生涯”，使“健全人格”“工作精力”这两个中心素质的培养有了实在的载体。三是内容出现方法有了新改变。遵从中职学生身心开展规则，中职思政课标在课程内容的出现方法有四个方面新改变：运用图表、教育提示以议题式导入、对每门课程教育内容进行单元分化、每门课程图表上方有导语。
（作者系高等教育出版社原副社长、中等工作校园思维政治课程标准研发组组长）
《我国教育报》2020年03月11日第11版
责任编辑：
