原标题：解析从前高考真题助考2020高考：巧用句式，单例剖析、多例概述、叙例精粹资料
解析从前高考真题助考2020高考：巧用句式，单例剖析、多例概述、叙例精粹资料
谈论文运用论据（资料），意图是为了精粹地证明观念。那么，怎样精粹，怎样让笼统的文字变得赋有文采？咱们咱们可以巧用句式，让资料运用不光精粹并且生动。
巧用句式，是指在资料运用时，依据表达的需求，灵活运用各种句式（比方，单句或复句，主谓句、是字句、假定句、因果句等），并获得较好表达作用的一种办法：内容极度浓缩化，可以在最短的文字里，融入了最多的内在，容量大，让证明具有不行争辩反驳的说服力。文采斐然，阅览朗朗上口，有气势，有神韵，可以构成极强的视觉冲击力。
一、巧用句式，“单例”剖析，深化挖掘，具有可读性。
“单例”，是指作为例子的论据（资料）有时要详写，经过深化挖掘论据，才干适可而止的起到证明的作用。一般都会选用“单例”成段的方法，即一个阶段只用一个案例，用归纳的翰墨，把形象的文字、日子的细节、丰厚的爱情流通地表达出来以证明观念，这样深化挖掘，能让读者获得新知识，增强文章的形象性、可读性。
以2019年高考作文江苏卷满分作文《观念不同，是否强融？》为例：（节选）
在不违反准则，不触碰底线的情况下，水无妨赏识盐的有味，而盐无妨认同水的至淡，两者交融不光突破了水与盐各自的限制，还会生成新物质的水，何乐而不为呢？享誉国际文坛的泰戈尔，就是熔东西方文明于一炉的典型。他根据印度民间传统文明考虑国际，又以东西方文明彼此参照反思国际;既有东方文明的空灵宛转，又推重西方文明的特性主义和生命至上之精力，这就使得泰戈尔的作品独具匠心。
上述语段论说的观念是“物各有性，有时两者可以交融”。作者用泰戈尔获得成果的典型论据加以论说——巧用句式，将泰戈尔作品之所以能独具匠心的案例深化挖掘，然后浓缩在两个并排复句“根据……又……、既……又……”中，文字精粹，但容量丰厚，让读者深化了解了泰戈尔成果地点;句式规整，两两相对，凸显了言语亮点，使得泰戈尔“熔东西方文明于一炉”这一观念深深化印在读者心里。
二、巧用句式，“多例”概述，增强气势，很有感染力。
巧用句式，更多的是“多例”概述。所谓“多例”，是指对读者了解的多个案例组合成段，每一个案例都简略叙说，选用排比的方法或整散句结合等方法来展示。优点是案例叙说简练但容量丰厚，句式规整或多变，具有极强的感染力。
以2019年高考作文天津卷满分作文《以己之心花，奉灼灼之国华》为例：（节选）
视之今，爱国之心花，是任正非以针钉钢板之精力破得重重壁垒;是南仁东以天眼拂晓了寰宇万象，成果浩渺深处的那一道紫电青霜;是张拂晓以奉己而燃起的万点灯火阑珊;是叶嘉莹的诗书之情;是黄大年归国的赤子之心。他们以奉己之心，做一朵小小浪花飞跃，投入前史开展的激流中，投入亘古诗歌的连绵处。他们踏香而行，成大国之荣嘉，至前路深处，灼灼其华。
用排比句的方式罗列一组资料，让这些现实“胜于雄辩”，除了可以把道理论说得更紧密、更透彻外，还可增强言语的气势和感染力，为读者营建出进一步调集日子堆集、帮忙作者再造气氛的艺术作用。它不光可以“壮气势”，还可以“广文义”，增大文章的信息量，使文章有愈加丰厚的内容。上述语段从任正非到南仁东，从张拂晓到叶嘉莹，再到黄大年等人，一个个看似独立的人物在作者笔下有机结合起来，用“是字句”：“是……是……是……”，一句句以惊天动地之气冠绝全场;加上“以字句”：“以……以……以……”，一串串以摧枯拉朽之势降服读者。简练的概述，潇洒的文采，在充沛证明“视之今，爱国之花”的一起，也显示出作者丰厚的资料堆集、深沉的文明底蕴和言语功底。
再如， 2019年高考作文上海卷满分作文《在比较中探究》节选：
假使史怀哲没有更多地重视非洲的病况，他就不会认识到自己心里寻求的“敬畏生命”而抛弃哲学去从医，给非洲的公民带来生的期望;假使木心没有虚心接受朱敦儒大师的教导，饱览先贤们的作品，他就不能认清自己，而去推翻从前的诗作重来创造自己的风格，终究成为一代大师;假使任正非没有重视根底科研，大力延聘各国专家研究人员，他就不会带领华为领跑5G范畴……可见，缺少了对外界的兼容探究与比较，就算是自己再优异，也无法真实变得巨大。
上述语段经过三句“假使……就……”假定复句，浓缩了“史怀哲、木心、任正非”三个生动案例，从不同的视点构成排比句式，将假定、排比、用例很好地结合在一起，夹叙夹议，深化证明了“‘比较认知获得成功的必定性”的观念，侃侃而谈不流于外表的词采润饰，谈论深化而赋有文采，言语流通又浸透道理，结束“缺少了对外界的兼容探究与比较，就算是自己再优异，也无法真实变得巨大”，正是在前面资料运用根底上的点睛之笔。
又如，2019年高考作文全国卷I满分作文《劳吾筋骨，方能壮吾家国》节选：
劳作，是默默无闻的垂头猛进。池塘郊野里，劳作公民的勤劳耕耘才有了饭桌上的“五谷丰登”;风吹日晒中，外卖小哥们的繁忙络绎才有了足不出户的便当;楼房树立间，建筑工人的勤劳汗水才有了咱们的温馨家园;出产车间里，大国工匠的精雕细镂才有了今日的我国制作。假设没有每一个勤劳斗争的你，我国不会这么了不得。劳作公民勤劳的双手，正成为我国行进的内驱力，推进着前史的车轮滚滚向前！
在谈论文中，对称句既可用来说理，又可用来举例。由于它要求用大至规整的句式、对称的结构来证明观念，所以考生有意识地运用对称句，不只让论据简练，还可显示考生对案例的高度归纳才能。上述语段中心几例是资料运用部分，或写郊野里农人，或写日晒中外卖小哥……两两相对，经纬分明，不只句式规整，归纳简练，并且长短句参差错落，令人读起来跌宕起伏，称得上融声美、形美、意美于一炉，既给人以美的享用，又给人以深化的启迪。
三、巧用句式，“叙例”精粹，“议例”提高，极具说服力。
举例仅仅谈论的手法，说理才是谈论的意图。巧用句式，可以在浓缩案例的叙事文字的根底上，增大谈论文“议例”部分剖析说理的空间，对案例进行解读和剖析，提醒论据所蕴涵的道理，使观念和论据难分难解。
以2019年高考作文天津卷优异作文《贡献自我，筑梦中华》为例：（节选）
贡献自我，是个人心里的呼唤。吕保民，拔刀相助阻挠小偷持刀伤人，谨记自己曾经是名武士，放不下心中的职责;马旭，虽脱离家园几十年，但为了精准扶贫无怨无悔向家园捐献悉数一千萬元的积储，抹不去对家园的眷念;刘传建，临危不乱驾驭失控的飞机安全下降，全机乘客无一人伤亡，忘不掉肩上生命的重担。（叙例）吕保民、马旭、刘传建之所以可以做出惊人的豪举，正是由于他们有一颗火热的爱国之心，以最真诚、最热切的巴望，谨记任务，贡献自我，献身小我，以成大我。（议例）
上述语段，前面“叙例”运用主谓句构成排比别离概述三人业绩，简练精粹，为后边“议例”的谈论剖析腾出了更多的空间;“议例”在“叙例”的根底上，运用“因果复句”提高了文段的宗旨，显示了三人的品质，给人留下了深化的形象。
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