原标题：教育部：支撑急需紧缺和新式专业，严控“过热”专业
近来，教育部发布了2019年度一般高等学校本科专业存案和批阅成果，新增存案专业1672个、批阅专业181个（含130个国家操控布点专业和51个目录外新专业），调整学位颁发类别或修业年限专业点47个。本次存案、批阅和调整的专业点，将列入相关高校2020年本科招生计划。一起吊销专业点367个。
本次新设专业作业杰出强化需求导向、规范导向、特征导向。在坚持需求导向上，要求高校在申报专业时，充沛调研社会需求，加强与用人单位交流，清晰社会对新设专业的具体要求，并依据需求确认招生规划、拟定培育计划。在坚持规范导向上，将相关专业类国家质量国家规范中关于师资队伍、实践条件、经费保证等要求细化量化，经过专业申报体系设置底线门槛，并安排一切专业类教指委依据国标展开线上评议。在坚持特征导向上，引导高校加强专业建造规划，把特征定位作为专业设置的质量内在，依照本身办学定位和办学特征合理增设专业，统筹做好专业优化、调整、晋级、换代和新建作业。
支撑急需紧缺和新式专业也是本次新设专业作业的准则之一。为执行国家战略部署，支撑具备条件高校设置网络空间安全、集成电路设计与集成体系、人工智能、数据科学与大数据技能、智能制作工程等专业布点，新增虚拟现实技能、工业智能、区块链工程等一批目录外新专业；支撑高校设置防备医学、中医康复学专业布点，新增应急办理、养老服务办理、跨境电子商务等目录外新专业；支撑高校推动“四新”建造(新工科、新医科、新农科、新文科)，新增智能感知工程、储能科学与工程、才智农业、农业智能配备工程、运动才能开发等一批目录外新专业。一起对新专业的科学性、必要性、可行性以及专业称号规范性严格把关，坚持宽窄相适，对立专业称号过于泛化或设置过窄。
一起，为避免部分专业“过热”，严控“过热”专业，遏止高校外延式扩张激动。关于经济办理类等布点较多的专业，依据各地实践需求及高校办学条件从严操控。此次有29所高校请求增设相关专业，仅同意增设1个工商办理、3个会计学、4个旅行办理专业布点，以大力引导高校（特别是新建本科院校）面向社会需求，凝练办学优势和特征，强化人才培育供应侧变革。
教育部还同时发布了最新的《一般高等学校本科专业目录（2020年版）》，在2012年版目录基础上，增补了近年来同意增设的新专业。
来历：教育部网站。
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