原标题：重视 | 海口推进村庄教育高质量开展——优化教育布局 进步教师水平 引入优质资源
开展村庄教育，让村庄孩子享有承受杰出教育的时机，是完成教育公平缓表现社会公平的重要方法。海口经过优化村庄教育布局、进步村庄教师水平、引入优质教育资源等方法，加速村庄教育开展。
优化布局 改善办学条件
结合“多规合一”，充分考虑本地人口变化趋势、城市化进程、流动人口等要素，海口科学编制中小学（幼儿园）布局规划，并归入当地城乡规划予以保证施行。保存并办妥必要的小规模校园和教育点，保证村庄学生就近入学。
此外，海口还发动了“一村一幼”工程。据悉，海口以施行第三期学前教育行动计划为抓手，经过新建、改扩建、村庄小学增设隶属幼儿园等方法，本年计划在每个城镇、农场场部区至少办妥1所公办中心幼儿园，人口较多的树立第2所公办中心园，大村独立建园或设分园，小村联合办园，完善区镇村三级学前教育公共服务网络。
充分师资 进步教师水平
为打造优异村庄教师队伍，海口市教育局大力优化村庄教师队伍结构、立异村庄校园校长教师办理机制、深化村庄中小学教师职称制度改革，经过鼓励优异教师到基层工作，施行“好校长、好教师”培育工程，恰当进步城镇及以下校园中、高级教师岗位份额等方法，激起村庄教师工作积极性。
打造24所村庄田园课程基地校、89个送教工作坊送教下乡帮扶村庄教师、海口市127个中小学幼儿园工作坊牵手帮扶一切的村庄校园……近年来，海口市教育研讨训练院不断加强城乡教师的联动，改善村庄教师的教育方法，优化村庄校园的办理理念，激活村庄教师的教育热心，村庄校园的办学水平、教科研才能以及教育质量获得了较大进步。
“未来将引入高校和研训组织的辅导，加强美丽村庄特征基地校的开展。”市研训院副院长陈素梅介绍。
引入资源 发掘本乡特征
灵山镇中心校园的灵动教育、长流中心小学的诚信教育、云龙中心小学的赤色文明和家校协作、灵山中学的足球特征……自海口发动与北京师范大学协作项目“村庄校园办理改善与质量进步工程”以来，北京师范大学专家团队挑选了10所村庄中小校园作为项目校，经过辅导校园立异办理模式、探究特征化办学，全面进步办学质量。此外，这10所项目校还经过沟通协作、宣讲训练等方法，帮扶我市其他村庄校园开展，从点到面助力海口村庄校园建造。
市教育局相关负责人介绍，接下来在总结“一市（县）两校一园”优质基础教育资源引入工程经历基础上，海口将加大力度，进步规范，再引入一批优质教育资源进行协作办学，并树立引入校园对口援助村庄校园的机制，协助村庄校园进步办学水平。
来历：海口日报
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