当灾祸降临的时分，总有一些教师为学生挺身而出，比方在路队护卫时为救学生而献身的李芳教师，比方5.12大地震中为维护四名学生而献知名贵生命的谭千秋教师……这样的教师不乏其人。可是还有另一个教师算得上是教师队伍中的“特殊”，当震灾降临的时分，他置自己死后的一大批学生于不管，自己第一个冲到安全的当地。
成果当他冲到校园足球场的时分，他等了好长一段时间，才发现学生们正悠哉游哉地连续来到校园操场。有人戏称，他的反响之快让刘翔、苏炳添这样运动健将都望尘莫及，估量和牙买加的“飞人”博尔特有的一拼。他是谁呢？他便是北大学霸——结业于北大历史系的范美忠，在他从教生计中由于这一件事而被称为传说中的“范跑跑”。
他的行为对师德法令的修订形成直接影响。
在“范跑跑”知名之前，师德法令有这么一条，大致内容是这样的：“教师在参加教育教育活动中，假如遇到突发事情时，有必要实行维护学生人身安全的责任。”而在“范跑跑”知名之后，这一条师德法令在汶川地震十周年的时分被修订为“教师在教育教育的活动中假如遇到突发事情、学生面对风险时，不能不管及学生安慰，不得擅离职守，不得自行逃离……”师德法令的“具体化”，可彻底看出范美忠当年的影响力的确十分大。
关于范美忠而言，他最初的挑选对吗？
过后，范美忠直抒己见：“我是寻求公正和自在之人，却不是勇于献身、先人后己的那种自我之人！在这种存亡挑选的一刹那，只要为了我自己的女儿我才有或许考虑献身自我，其他人，哪怕是我亲生的母亲，在这种情况下我也不或许会管的。”也便是说，范美忠以为假如韶光能够倒流，那么他仍是会挑选相同的做法。
关于范美忠的这种做法，有的人以为他作为一个教师这样做的确不宽厚，究竟自己是教师，就应应当好学生的典范，而自己二话不说就把学生抛置死后，是一种极度自私的行为；还有的人以为范美忠的这种做法仅仅人之常情罢了，在风险面前挑选第一时间逃跑这是一个人求生主意使然，是一种潜意识的动作罢了，范美忠不应该遭到言论的斥责。
他的现状怎么呢？
“范跑跑事情”引发大众的争议，但让范美忠感觉特别心暖的是，他们校园的校长并没有由于此事而让他停职或许对他进行解聘，而是顶住巨大的言论压力持续留用范美忠。而范美忠也在光亚中学持续任教了7年之后终究挑选辞去职务回家当“全职奶爸”——他让孩子在家享用北大历史系学霸（“奶爸”）带来的优质教育。现在的范美忠以为：现在的他生命状况是处于鼎盛时期，他对自己的人生和日子都十分满足。
假如你是教师，你在灾祸降临之时会怎么正确的挑选呢？会不会像范美忠那样以“一骑绝尘”的速度赶到最安全的当地呢？欢迎朋友们留言讨论。
