天天刷题成果却不抱负不是练的少而是短少这样触类旁通的思想

原标题：天天刷题成果却不抱负？不是练的少，而是短少这样触类旁通的思想

不管是教师和家长为了孩子的成果有所进步总会说数学有必要多练，但为什么更多的孩子成果仍是不抱负？莫非练得少了吗？并不是！让多做多练仅仅想让孩子将常识点融会贯穿起来，但许多学生仅仅机器的刷题，并没有到达教师想让把握的触类旁通的思路，这也便是盲目刷题没有目的性形成的结局，所以怎么贯穿常识，一题多种解才是吃透问题的底子。

这道广东省中考题，尽管指数很大但并不难，而它可以精确的经过不同的常识有多种解法。

常识只要贯穿才会进步成果，而最简略的提高办法便是触类旁通的思想，所以不但光是刷题还要吃透问题！

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