原标题：想要学生读书，教师要先读书！看华师一附中初中部教师的读书共享会
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作者：章元元
什么是真实的教育？一名好的教师应该在教育中垂青什么和收成什么？你又是否留心过教育中的那些名贵的细节？……12月26日下午，第十五届教育质量月之读书共享活动在厚德楼二楼演播厅满意举行，初中部整体教职工共赴一场精力的盛会，在教育教育思维的不断磕碰中感悟了教育的至高魅力。
读书共享活动是本届教师五项技术大赛的内容之一，要求参赛教师根据校园引荐的书目以及平常的阅览状况，在竞赛过程中揭露共享并展现与教育教育或本专业教育内容相关的书本阅览效果。评委组和群众评委参照选手的现场体现，分别从主题内容、语言表达、形象飓风、归纳点评四方面做评分。
十二名教师顺次上台共享自己读过的好书，改动我教育人生的三本书、一名好班主任的才智宝典、爱心与教育的联系、苏霍姆林斯基给教师的主张等等，教师们或浸透厚意，或热心汹涌，将阅览的内容与育人阅历紧密结合，将自己从书中学习到的专业相关常识和领略到的教育才智娓娓道来。
李鼎盛副校长从四个方面归纳了本次活动的特色和亮点：1、参赛教师的年龄结构多元，从60后到90后，不同年龄段的教师活跃参加，一起出现了一场好的活动；2、参加的学科全面，有语文、数学、英语、物理、化学、前史多个学科的教师共享了各自学科范畴的名贵精力食粮；3、共享书目的范畴广泛，包含德育、教育、科研等多个方面，让教师们获益良多；4、共享的方法多样，教师们用五光十色的生动方法出现了一本好书的精华和魅力。
李校长在总结点评中向教师们阐释了举行此次活动的初衷，期望经过读书共享来激起教师们阅览、考虑的热心与爱好，这既是本学期的一个方案，也是校园加强教师队伍建设的一个重要方法，鼓舞教师安身并专心于自己的教育范畴，夯实理论基础，做研究型教师。
阅览可以在必定程度上协助教师开阔视野、感悟思维、增广才智、提高情趣，对校园打造“师德崇高、事务精粹、专业厚实、具有现代教育思维”的高素质教师队伍有着重要推进效果。校园鼓舞教师自主学习、自动考虑，注重为教师的专业开展创设杰出的气氛，举行读书共享沟通等活动让教师活跃将读书所得运用于教育实践，有效地完成了从“阅览”到“悦读”的杰出改变。
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