学习科目多，内容广，时刻短，真是每一个学生党的真实写照了。
每天熬夜到清晨， 白日灌咖啡睡不醒…尽力却总不见作用，急的小猿只想冲你吼：快中止你的“假尽力”吧！
可在许多人的印象中，成果好的学生好像都很轻松啊？不只吃喝玩乐样样不耽搁，也很少见到熬夜学习的状况。
对学霸来说，比起投入许多的时刻在学习上，他们更垂青的是学习功率。这样的勤勉，才是“真勤勉”。
要事为先
觉得时刻不够用？或许你最直接的问题在于：工作太多。
时刻永远是不够用的，需求完结的工作永远是无量的。你需求学会怎么给它们排序——
◆既急迫又重要的事，立刻去做
这些事在短期内会带来较大的收益，需求在当下优先完结。
◆重要但不急迫的事，抽时刻也要做
这些事尽管不会在短期发生显着的收益，但确是长时刻开展不可或缺的使命。例如拟定学习方案、概括常识结构、剖析错题错因、背单词、课外阅读等。
◆急迫但不重要的事，能不做就不做
这些事看似十万火急，但对自己短期和长时刻的收益有限，却往往会占用十分多不必要的时刻。例如朋友圈的一个新消息提示、忽然的一个电话、社团的一个暂时使命，需求给自己设定一个底线和处理规矩（比方回绝或寻求协助）。
◆既不急迫也不重要，想做也不要做
这些事暂时放置或是减少必要的时刻投入则是最合理的决议方案。
分清楚哪些工作是真实重要的，而哪些工作不过是急迫的。
在此基础上，从头考虑每天的时刻组织，清楚自己的时刻花在哪里，是否在一些看似急迫但不重要的工作上耗费了太多的时刻和精力。
假如总是觉得时刻不够用，无妨在每天完毕的时分，静下心来考虑一下自己一天的时刻是怎么花掉的，依照15-30分钟的最小时刻单元记载下自己的时刻组织。
在每天、每周完毕后，考虑是不是真的存在更有功率的组织办法？文娱、活动、歇息的时刻是否过多或过少？
进步时刻使用功率
即使分清了不同使命的轻重缓急，许多人依然面暂时刻不够用的问题。
细细盘点下来，一天的有用学习时刻被许多的小事占用，例如通勤（上下学）、等候（等吃饭、等家长接送、排队）、放松（饭后、午睡后）。
在时刻使用与功率傍边，傍边相同存在“二八规律”（Pareto Principle）。
在功率最高“黄金时刻”，20％的时刻投入就能发生80%的报答。在功率最低的“疲顿时刻”，80%的时刻投入就能发生20%的报答。
因而，进步时刻使用率，关键在于对时刻的精细化掌握。
假如依照学习单元的客观状况区分，可以取得完好时刻和碎片时刻；假如依照学生的功率凹凸区分，可以取得高效时刻和低效时刻。
◆ “黄金时刻”：高强度的自动学习
大段完好的高功率时刻的“黄金时刻”，是十分名贵的学习时刻，学生可以完结一些高强度的学习使命，例如各科的限时练习（特别数学、理综）、难题的要点打破、复杂问题的深化考虑。
◆ “废物时刻”：低强度的被迫学习
碎片化的低功率时刻是学习的“废物时刻”，学生的精神状态欠佳，也没有足够的完好时刻去进行深化的考虑和学习。此刻合适进行一些不有必要进行许多考虑的低强度学习使命，例如听英语新闻/录音、进行课外阅读、语文或英语的练字、摘录堆集作文资料。
◆ “反应时刻”：概括、总结、调整、方案
完好的低功率时刻是一天傍边的“反应时刻”，合适进行对白日所学常识办法的总结、错题的剖析与概括、反思自己的学习方案、考虑下一阶段自己尽力的方向。
◆ “堆集时刻”：背诵、回忆、温习、提高
碎片化的高功率时刻是一天傍边的“堆集时刻”。“堆集时刻”，合适进行与回忆和堆集相关的学习使命，例如稳固英语单词、背诵语文古诗词、了解作文资料、背诵文综常识点。
将自己一切的时刻进行类型化的区分可以更好地统筹自己的时刻和精力，而且可以经过你自己每日的时刻组织和精神状态进行灵敏的调整。
琐细时刻：
捉住闲暇时刻里的每“1分钟”
1分钟记住一句诗，没准高考就考了，再来一分钟记住一个单词，高考就多得了1分，再给你一分钟看一眼标准答案，高考就更标准了。
往往那些成功的学霸，或许是逆袭的学渣都是捉住了那“1分钟”。可是1分钟能从哪里来呢？1分钟能做什么？怎么使用好你发现的这1分钟？
时刻就像是海绵里的水，只需你挤就总会有。
所以使用好手边的一分钟，你真的能做许多工作：
英语方面：可拿来背单词，背短语，背作文，常常堆集一些常考的短语语句以及作文模板。
语文方面：多看基础常识，堆集作文资料，背古诗文，看书。
文科：回忆一些要点常识点，自己写在小簿本上，把一些时刻轴，要点事情，自己记不住的常识点都写在上面。
理科：理科生的话便是记公式，记方程式或许试验现象要点定论等等。
……
科学使用时刻，离别“假尽力”，
让你的支付真的有报答！
你的琐细时刻都在干嘛了？
