原标题：大连曼莉舞蹈艺术培训学校创始人喻曼莉：曼舞飞扬，凤凰花开
（文/姜彬）什么叫舞？什么是跳舞？舞者抬手投足间，从骨子里渗出来的艺术细胞，不是动作的简单模仿，更不是随意一个人，经过名师指点、刻苦训练就能达到的。舞蹈是—种美，而美是能够穿透人的东西。舞蹈之美，除了长期的艰苦训练外，还有艺术氛围的熏陶，自身的文化程度，家庭的教养，以及个人的综合素质都有很大的关系。也就是说，新手跳的是动作，老手跳的是技术，高手跳的是技巧，强手跳的是舞美，大师跳的是艺术！舞蹈是一种肢体语言。它充满活力，充满幻想，带给人以激情。舞蹈是公平的，你必须靠自已的努力，依靠一天天的练习的积累，才能拥有完美的舞姿！
舞蹈，其实是越练越沉静越谦虚的艺术，越学越觉得学不透，永远都有新知识需要你理解练习，像一座大山一样，值得用一生去攀登。随着经济发展慢慢的变好，人们的生活水平日益提高，对个人素质的要求也慢慢变得多，舞蹈发展越来越好，而当我们放眼望去，各种舞蹈比赛中少儿项目占比越来越重，各类舞蹈工作室的“少儿班”也越来越普遍。那么作为舞蹈界未来的“花朵”，少儿的培养已经成为每个舞蹈人不可不重视的话题。家长们该如何选择舞蹈培训学校？舞蹈培训学校应当做到哪些教学内容？起到什么样的作用？带着一连串的疑问，笔者走进了大连曼莉舞蹈艺术培训学校，与校长喻曼莉女士进行了深入交流，由她来为我们一一解答。
在现在这个快节奏时代，忙碌的工作后，比起睡觉，跳跳舞做做运动，反而会更让人神清气爽。现在很多的家长都非常重视孩子从小的教育，认为孩子从小的素质教育很重要，不能让自己的孩子输在起跑线上。所以很多家长在孩子四五岁的时候就把他们送到幼儿园，或者其他的教育机构。在这里，孩子不仅仅能学会基本的处事礼仪，认识一些可爱的小伙伴，还可以和老师们学到不少才艺。
大连曼莉舞蹈艺术培训学校就是这样一所专门从事少儿舞蹈教学的机构，创始人喻曼莉女士是一位年轻漂亮的舞蹈老师，初到大连时，因怀揣对舞蹈的热爱，喻曼莉女士从最基础的舞蹈助教做起，逐渐积累教学经验，慢慢成长为一名优秀的、独当一面的舞蹈老师。而由于一次机缘巧合，深受孩子们喜爱的她萌生了自己开一家舞蹈学校的念头。于是，仅有三名学员的大连曼莉舞蹈艺术培训学校成立了。虽然起步艰难，但每当看到孩子们天真的笑脸，喻校长又觉得充满了希望，因为她的初心非常简单而坚定，就是要带给孩子们最扎实的舞蹈教学，要让所有来这里学习的孩子们收获满满，培养出多才多艺的优秀人才。
喻校长表示，孩子学习艺术和学习文化课程其实并不矛盾，更是一种互为促进的关系。“多年来，我们发现，舞蹈班的孩子见多识广、积极开朗、意志力强、时间管理能力好、团队协作精神好，这些方面表现比同龄孩子突出”。
国家也开始不停地呼吁，在义务教育阶段加强艺术教育。舞蹈可以提高学生审美、音乐、形体等多方面的艺术素养。艰苦的艺术训练能历练孩子的意志力，丰富的舞台经验能提升学生自信、优化学生气质。既有利于提升学生整体艺术素养和综合素质，也能从小呵护好的艺术苗子、不至白白流失。尤其在当前呼吁为学生减负和提倡素质教育的大背景下，让孩子们适当地参加各种形式的有益活动，不仅是一种积极的减负手段，还可以使他们得到充分的脑力休息和科学的调整，从而对文化课的学习产生促进作用。
CCTV《开讲啦》节目中有一期，邀请的主讲嘉宾是著名舞蹈表演艺术家陈爱莲老师，当她面对一位观众提出“为了文化课，我应该牺牲艺术吗？”这样的问题时，她说，“艺术到了最后不是拼技术，而是拼文化”。陈爱莲老师说过，从生理角度来讲读书时用的是大脑，而运动则是在锻炼小脑，舞蹈对身体的好处显而易见，大小脑同时运作，可以更好的带动学习。
有时候家长在面临艺术和文化二者之间的选择时，孩子学习舞蹈好好的，可一到文化课学习的关键时刻，说放弃就放弃了，艺术学习应该给文化课让路是很多家长固有的思维。有些家长担心孩子学习舞蹈或其他艺术课之后，文化课学习会落下，或者是担心舞蹈课等艺术课程的学习，会影响其他文化课的补习时间。真的是这样不可调和的矛盾关系吗？其实不然，像舞蹈这样的爱好对我们的益处远超我们的想象，因为学习而放弃舞蹈，显然并不是一个十分正确的抉择。现在很多的家长一到星期六星期天，就会让孩子参加很多补习班，使得孩子整天都在语文数字英语中打滚，非常疲劳，逆反心理也日益加重。这时候家长就应该反思一下，其实有时候更需要帮助孩子缓解压力，并促进大脑工作，而运动正好能做到这些。
艺术教育重要的是内涵的传递，而不光光是技术。无论是学舞蹈还是学其他艺术的孩子，知识面、精神面貌、意志力等等，都要比没有学艺术的孩子更加突出。考试和学习对成功而言固然非常重要，但是如果你的孩子只是一个闷闷不乐、死气沉沉、不活泼的书呆子，那么一张漂亮的成绩单又有什么用呢？不少学生文化课成绩差，不是因为智商低，而是没有找到好的方法，陷入学习的死循环，而艺术的学习让她们有了重新开始的机会，在艺术灵感的激发下，不少学生找到了合适的学习方法，并且运用到文化课的学习中，成绩自然就会提高。
除了教授小孩舞蹈本身，舞蹈老师还有很多东西需要正确地去引导小孩，比如尊重前辈、理解舞蹈文化、遵守赛场秩序等等。纵观现在的艺术领域，少年人才层出不穷，我们不再担心未来后继无人，因为现在的小孩都非常厉害。所以这种繁荣的大背景下，面对世界观尚且不够成熟的少儿，老师们就更应该引导好这些小苗子，培养好下一代的舞蹈人才，任重而道远。
舞蹈教学中，很容易出现一个误区，就是对文化的理解不足。这个问题也不只是出现在少儿年龄段的舞者之中。随着国内外的交流机会越多越多、舞者意识的改变，已经有慢慢的变多的舞者开始关注舞蹈背后的文化内涵。舞蹈是人的生存方式之一，是内心的最贴切最强烈的表达，这种表达方式几乎是纯粹个人的，因为这里面很难夹杂虚假伪装的成分。所以，舞者纯真。这种情感的表达上升为艺术之后，它本身也成为了文化的一部分，成为可以定型定式，可以学习传承模仿等等，中国的舞蹈既然在中国的文化中孕育发展，谈舞蹈必须谈文化。
中国舞蹈文化源远流长，它是中华民族智慧的结晶，舞蹈能以直观的方式表达着人们精神世界深处的情感和思想，在今天的社会生活中扮演着重要的角色，是进入历史文化的入口，蕴含着民族精神的深层意识。
喻曼莉校长表示，虽然曼莉舞蹈现在能教给孩子们的只是舞蹈，但在教学过程中必须要向孩子们传递丰富的文化知识，帮助孩子们树立正确的价值百科观世界观人生观。
全力打造我市最具规模性、普及性以及最具品牌影响力的舞蹈教育学校，为青少年儿童走进艺术的殿堂搭建云梯，为广大孩子们放飞舞蹈的梦想保驾护航！大连曼莉舞蹈艺术培训学校的目标就是这样，面向3-18岁青少年及成人，提供舞蹈教学、成人瑜伽以及亲自教学课程。打造大型艺术教育融合体，以能力、素养提升为目标，培养孩子受用一生的能力。成为全国艺术教育生态的领军者，引领全国艺术培训行业的发展。
后记：
舞蹈是一种高雅艺术活动，他集健身、音乐于一体，既有宽度又有深度。一个人在成长过程中，特别是在少年时期所接受的各种教育，所接触的各种文化、生存环境、风土人情、生活习惯，都会深深地溶入生命里，形成一个人最基本的三观。在喻曼莉校长的身上，笔者看到了一个教育家的热忱和担当，相信在她的带领下，大连曼莉舞蹈艺术培训学校将培育出慢慢的变多的人才，为祖国未来的建设贡献更多力量，书写新的辉煌篇章！
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