原标题：老校长的8点主张，让孩子爱上学习
大千教育国际，咱们一同生长！咱们好，我是波波。
教育学硕士，国家关工委第一批家长教育高档指导师，教育教育专家，丛笑教育创始人。
导读：咱们正真看到许多报导，说孩子发生了厌学心情，高考之后撕书烧书等等，这些都是最可悲的。人的终身离不开学习，学习不该该是孩子的担负。
咱们都知道，家庭类型多层多样，不能一刀切，没有一把万能钥匙的。咱们也不能以能否进要点校园作为评判孩子的唯一标准。不过，有一件事是一切家长都应该花精力去做的：激起孩子学习的内涵动力。
那么，怎样才干激起孩子学习的内涵动力呢?一位老校长从这8各方面给了咱们主张：
01跳一跳就能到达的方针
我曾经带学生去农村塾农，看到孩子们在果园里摘苹果。孩子们蹦着跳着从树上摘下苹果，有时用水冲冲，有时洗也不洗，擦擦苹果皮就把苹果吃掉了。
再看看这些孩子平常在家里吃水果，都是家长把苹果皮削好了，把苹果切成片，摆在果盘里，牙签插好了，递到手上，孩子们还一副懒得吃的姿态。
这便是咱们说的“跳一跳摘到的苹果”。对孩子学习也是相同。家长要把对孩子的期望值设置在适宜的水平。既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，不然孩子就没爱好;又要保证这个方针是孩子跳一跳能碰到的，不然就会让孩子失掉决心。
02 供认差异 发现孩子的潜力地点
有些家长喜爱攀比，他人家的孩子怎样那么聪明?人家第一名，你呢?这样孩子渐渐就构成“我比他人笨”的心理定势，乃至发生“妈妈喜爱他人”的抵触心情。
不要攀比，要以自己孩子的实在的状况为根底。孩子现在能跳1.2米，那1.3米便是比较适宜的方针，肯定不能由于其他孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子必定也要跳那么高。
家长要发现了自己孩子的特色和利益。人有差异性，要供认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。不要仅仅为了自己的体面逼着孩子读书，在压力下读书是做欠好的。
03 别把孩子当成装常识的“米袋子”
究竟什么样的孩子是好孩子?是不是只要100分的是好孩子?假如孩子为人很好，着手才能很强，常爱提问题，那也是好孩子。家长要寻觅、激起孩子的优势项目，在这方面多鼓舞孩子。
其实家长要想理解，你是要培育一个装常识的“米袋子”，仍是要培育一个完好的人?或许说，你期望自己的孩子是常识型的仍是智慧型的?
假如是要培育智慧型的孩子，就少一些灌注，鼓舞孩子多问几个为什么，对孩子的问题肯定不能逃避，乃至孩子不问，你还要启示他问。提前知道ABCD不如让孩子多问一个为什么。
04 遵从孩子生长规则
孩子的学习才能开展是有规则的。13岁曾经，孩子的形象思想、直觉思想、仿照才能比较强，这个阶段学言语最适宜。比方小学背古诗就比大学再背要简单。到了高中，抽象思想、逻辑推理才能开展起来了，再学数学等学科会更简单。
可是现在许多家长倒过来了，小学学奥数，高中背外语，这就错过机会了，得不偿失。什么年纪要做什么事。
05让孩子领会成就感
我个人觉得，家长在学习上不要大包大揽，可是在培育孩子自傲自强这方面要有认识的作为。
莫言为何会喜爱写作?他自己回忆说，就由于小学三年级的语文教师很喜爱他，把他的文章作为范文读出来。
我为何会喜爱数学?我读中学的时分，有一次在全班第一个做出了教师安置的某个难题，教师从讲台上奔过来，摸摸我的头问，你现在的感觉是不是比吃一颗糖还快乐?我说是的。从此以后就喜爱上了数学，以为自己数学行啊。
许多人都有过相似的阅历。这给咱们一个启示：小孩子要鼓舞，要给他成功的体会，培育孩子的成就感。有成就感才会有爱好。
作为家长，培育孩子的自决心还有一点能够做，便是让孩子做家务，自己的工作自己做。
06帮孩子处理详细问题
对家长来说，只要鼓舞也不行。在孩子遇到困难时，假如你仅仅在旁边说“我相信你”“你必定能够的”也含义不大，要协助孩子处理一些详细的问题。
比方有的孩子刚进小学时做数学口算标题比较困难，家长能够学习体育训练中“分化动作”的做法，40道标题，孩子一下做不完，家长能够把标题分红8组，每组5道题，做完一组再做一组。
能够用“限题计时”进步功率，比方每做对5题的时刻记载比较，或许“限时计数”的办法，给他10分钟看他做对几道题。这办法相同适用于誊写词汇等作业。
这样把一个比较困难的大使命分化成若干个小使命，化难为易，化繁为简，是教师和家长协助孩子战胜畏难心情，体会成功、提高自决心和爱好的有用办法。
07用孩子喜爱的办法激起好奇心
维护和激起好孩子的好奇心关于激起学习动力也很重要。
我记住小时分，生物教师教咱们养小球藻，在一个广口瓶里放上自来水，每天往水里吹气，渐渐水的色彩变绿了……我觉得像变魔术相同，因而很喜爱生物课。
后来物理教师教咱们做矿石收音机和晶体管收音机，自己装的收音机接收到播送那一刻真的很振奋，我又想做无线电发明家。
家长也能够带孩子做些小试验，关于培育孩子们的学习爱好、着手才能、探求习气十分有用。
此外还有一些用游戏学数学的办法，比方小一点的孩子搭积木，从中能够了解三角形、长方形、园、半圆等图形概念和红、绿、黄等色彩概念，还能养成调查、回忆、幻想、协作等习气;大一点的孩子能够用扑克牌算24点，等等。
08 家长做典范
一个人的生长需求三条途径：自我学习，火伴协作，专家引领。 “专家引领”的这个“专家”对小朋友来说，不只包含教师，还包含家长。
现在盛行一句话：一流的家长做典范，二流的家长做教练，三流的家长做保姆。
我发现学生傍边但凡开展的比较全面的，有自己主意的，都是家庭比较民主相等的，家长和孩子是评论式的，启示式的，不是灌注式的，压制式的。家长有什么工作会和孩子评论，家长陪同孩子生长，是良师益友。这种家庭气氛的作用是耳濡目染的。
感谢咱们的阅览，下次咱们再见。
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