近来，北京大学中文系教授汪锋发布的《中小学读写现状调研陈述（2019）》（下称“陈述”）引起了许多人的重视。这是一份反映现在中小学生读写现状的调研陈述，它采集了包含北京、上海、河北、安徽、福建等三十余个区域的三万余份问卷数据，成果显现“只要6.15%的受访者表明每天课外阅览时刻在2小时以上，有50.05%的受访者每日阅览时刻仅为0.5—1小时，约19.6%的受访者每天的阅览时刻缺少0.5个小时”。
一时刻，“七成中小学生课外阅览缺少1小时”成为热门论题，在某渠道发布的与此有关的论题中，实时评论数量超越100万以上，有约2400人参与投票，其间以为“课业太重，没时刻课外阅览”的有1795票，以为“手机占用了课外阅览时刻”的有598票。
从投票状况看，大多数人以为形成“七成中小学生课外阅览缺少1小时”的底子原因是课业负担重。确实，相当多的中小学生简直把一切的精力都用在了课业上。需求着重的是，这儿所说的课业不只指校园教师安置的相关作业，还有家长给孩子报的爱好班、辅导班等学习使命。
现在报名参与爱好班学习已成为普遍现象，基本上每个孩子都会有爱好学习的使命。笔者遇到过一位学生家长，她给上2年级的儿子报了7个爱好班。孩子从周一到周五的时刻被安排得满满的，就连周六周日两天，也基本上没有歇息的时分。而她自己，周一到周五辛苦上班，周六周日两天，便是陪孩子写作业、送孩子去爱好班学习和接孩子回家的路上。孩子辛苦，她也被折磨得疲惫不堪。
这样的课业强度，想每天都能抽出一点时刻看书，简直是天方夜谭。
事实上，小学阶段是孩子的最佳阅览阶段，相关于高中、初中而言，这个阶段的学生，校园安置的课业使命还不算太重。假如小学阶段都没有很好的办法抽出时刻阅览，到了中学，面对中考、高考的压力，就更没有时刻阅览了。
前段时刻与一位在读大学生谈天，他是一个特别喜爱看书的小伙子，不过高中三年，他简直没有看过一本与课外书本。他笑着说“高中时，我班主任曾说过一句话，不带习题的文章都是闲书”，在班主任的这个指导思想下，一切的“闲书”都被制止了。班主任不只在校园里彻底杜绝了学生看“闲书”的现象，还催促家长合作，不让他们在家里看。
但他以为班主任“做得没有错”，由于在那样剧烈的竞赛环境下，任何人都必须要把一切的精力放在高考上。班主任还对咱们说“你们手上的闲书，等考取了大学再看吧”。
但是，中小学没有时刻阅览，到了大学，真的就有时刻看书了？
早前，某组织就“大学生阅览状况”论题，对全国高校454名大学生展开了问卷查询。查询多个方面数据显现，虽然有89.21%的学生喜爱阅览，但却有51.98%的学生每天阅览时刻缺少一小时。数据还显现：“手机免费阅览”成学生的首要阅览方法，52.86%的学生喜爱在宿舍内阅览；56.61%的学生关于自己的阅览量持不满情绪；近6成学生以为自己是因“沉浸手机电脑等电子科技类产品”导致阅览量缺少。
由此可见，不仅仅中小学生课外阅览时刻少，便是看上去课外时刻比较富余的大学生，也没有多少时刻去读书。就算大学生们抽出一点时刻去阅览，也多是在手机上看一些“文娱化”、“碎片化”、“快餐式”的资讯信息。这种“浅阅览”的方法与当下的“信息爆破”和“信息喂投”有关。
现在咱们不需求查找信息，只需求在海量的资讯中挑选自己最喜爱的信息。之后，咱们就会不断接收到与此相关的资讯，渐渐的咱们就会发现，自己花了许多时刻在阅览同质信息上，并且这些信息大多毫无意义。
阅览是人们知道国际、开展思想、提高自我，并取得审美体会的活动。咱们咱们能够在阅览中感知韵律、陶冶情操，所以阅览应该被内化到每个人的魂灵中，成为人们终身的习气。仅仅，要完成这个方针，咱们还有很长的路要走。
