一年级语文教材，比起曾经的旧教材，难度提高了不少。之前的语文教材，课文大多是短短的几句诗或儿歌，像《一去二三里》、《画》等。而现在呢，教材一改再改，让一年级的语文教师和小学生，都感觉到难以习惯！
新的一年级语文教材，是由温儒敏主编的，不论是在识字量上，仍是在阅览量上，都有所提高，尤其是难度，也增加了。假如是零起点的小孩子，刚进入一年级，触摸到这本教材，底子跟不上进展，八成学生，都是靠教师“灌注”。
比方这篇铢积寸累，关于一年级上学期的小学生来说，首要，在阅览上，有妨碍。其次，在了解上，更是“云里雾里”，很难承受这首诗篇的意思。语文教师们反映，能让孩子正确读出来，就现已十分费力了。
上面这篇课文《项圈》，语文教师竭尽“洪荒之力”，才牵强教孩子们一个字一个字把课文读了下来，看上面画圆圈的字词，许多都是难点，小学生底子无法流利地读出来。至于了解其间的意义，也只能不强求了，只需能流畅地读出来，就算是优异生了。
作为一年级小学生，一触摸语文，就遇到了这么多难关，这么多困难，对语文学习，现已有了“暗影”。
上面这篇《山公捞月亮》，语文教师说，全班五十多名同学，只要一个同学，可以把这篇文章一字不落地读出来，其他的同学，尽管也学过了拼音，可是，在朗诵的时分，都是磕磕绊绊，或许时断时续，底子无法将之清清楚楚地读完好。
别的，难度还体现在课文太长，阶段太多上。
像这篇《小蜗牛》，一篇课文，就有8个阶段，关于刚触摸字词的一年级小学生来说，如此长的篇幅，承受起来，十分费劲。一年级的语文教师，也是越教越忧愁，没有更好的办法，关于某些内容，只能是把答案写到黑板上，让孩子们照着誊写。
加大阅览量，自身是功德。
可是呢，一切都是按部就班，不能急于求成，更不能一开始就加大难度，设置“妨碍”。 在这里，语文教师们也肯请专家们，把教材改得简略一些吧，简单一些吧，让孩子们更好承受吧，零起点的小学生，一切都刚刚开始，不能过于难了，假如总这样难，会冲击孩子学习语文的爱好，对语文发生“厌烦”的！
家长朋友们，同行们，您怎么看呢？
