从国道、省道，再到县道、乡道，再经过曲曲折折7、8公里的“村道”，总算抵达目的地——来榜镇栗树教育点。
“…我有两个妈妈，除了生我的妈妈，还有我的祖国…”车刚停下，就听到不起眼的平房内传出一段美好的歌声。这儿是典型的深山“一师一校”，1个教师，11个学生。代课教师王晓娟不到30岁，却据守13个年初，谱写了一个关于初心和据守的故事。
岳西处于大别山内地，是安徽省仅有一个纯山区县，栗树教育点所在地则是“内地中的内地”，07年开端，有必定文明根底的王晓娟被聘用为该教育点的代课教师，那时她才17岁，是个规范的90后。
教育点的孩子别离来自四个年级。王晓娟说：“这儿最多的时分有20多名学生，最少的一年只要6名。”教育点尽管粗陋，但经过近年来的改造晋级，现在已五脏俱全，远程教育、多媒体教育都得到了很好的使用。从她执教算起，陆陆续续，村里走出了十多名大学生。
据来榜中心校园担任人王业友介绍，在09年的时分，全镇偏僻教育点一共有14个，现在条件好了，特别是交通更方便了，教育点仅剩5个。
栗树教育点作为来榜镇剩下的5个点之一，不只是由于偏僻，还有一个原因是周边村组大众强烈要求保存，他们对晓娟教师的教育十分满意。与校园仅一墙之隔的乡民王学北介绍，他们后代三代都在这儿读过书，“这儿的历任教师对学生都十分担任，晓娟教师咱们村里人都很敬重她。”
“近些年大力施行精准扶贫，村庄条件特别是交通条件不断改进，教育点随之变少了，但是部分村庄教育点还有他存在的价值，由于它是传承和发扬村庄文明的重要场所。”王业友说。当地许多白叟也以为，只要当孩子们的琅琅书声和欢声笑语回旋在村庄之时，村庄便会焕宣布生气勃勃。
村庄教育点是偏僻村庄地区“文明”存在的一个重要标志，是“精力血脉”，王晓娟作为守护人，她尽力让自己做到体贴入微。她仔细投入到教育工作中的每一件事，即使是正午用餐、放学回家，都会服务到位。
“在村庄里，教育扶贫是最直接的精准扶贫，家长对孩子的期望值很高，我有必要对得起他们，期望他们都能走出大山，走向更宽广的六合。”王晓娟说。
村庄教育点的教师，俨然成为了我国根底教育最底端的烛光，正是有了这些人的静静据守，打通了教育扶贫“最终一公里”。
记 者| 王国栋 程暑炜
责 编|程暑炜编 辑| 郭素平
主办单位| 岳西县融媒体中心
