原标题：还能更精彩 ——读《终身用来做教师》有感
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本文作者：张翠萍
还能更精彩——读《终身用来做教师》有感《终身用来做教师》叙述了今世20位中小学名教师、名校长、教育名家的故事，诠释了他们如何用终身来饯别“用生命考虑教育，用视界开阔教育，用举动改动教育”的教育思维。在这儿，你能看到自己未来教育的曙光；在这儿，你能过上更精彩的教育日子。
善启示：终身从事小学语文教育的斯霞教师，用生命考虑教育，发明了享誉全国的“以言语教育为中心，把识字、阅览、写作三者结合起来”的小学语文教育法。经过什物、图像、模型、动物的调查演化，用形象化的言语来教育，启示诱导学生了解、幻想。比如教“笔”字，斯霞教师拿来什物毛笔，问同学们笔杆是什么做的，学生齐声答复竹子做的，教师板书“竹”字；再问笔头是什么做的，我们异口同声地说是“毛”做的，教师在竹周围板书“毛”字，她借机告知学生“竹”字在上，“毛”字鄙人，合起来便是“笔”字，为了让两兄弟友好相处，写“竹”字时要给“毛”字挪出一些当地，这样上下和谐，写出来才美观，斯霞教师顺势教了笔的类型（铅笔、钢笔、圆珠笔）这样“笔”字的常识就开心肠镌刻在孩子们幼小的心田里。此时，那一道道才智之光从孩子们的眼眸里闪过，他们粲然一笑，多么有收成的一节课啊！为了讲清词语“飘飘悠悠”的意义，斯霞教师结合南京春天扬花飞扬的现象来讲，将笼统的词语与实际日子联络起来，让不流畅难明的词语教育生动形象。为师需求常识丰厚，诙谐幽默、长于启示，在爱与贡献中享用教书育人的趣味。
爱学习：花甲之年的朱永新，是著作等身的大学教授，是首先推行义务教育全免的市长，他在全国推行“新教育试验”，终身用学习来开阔教育视界。父亲从小给朱永新养成“发愤图强”的好习惯，一年级开端，他每天五点多就起床练字，描摹柳公帖，一天不落。现在他每天享用两个多小时读书、写东西带来的趣味。他喜爱读书，且涉猎广泛，受《办理大师德鲁克》一书的影响，他主张“新教育试验”，于 02年10月在江苏昆山玉峰试验学校正式发动，全国上百万师生参加。该试验旨在竖起我国素质教育的一面旗号，教给学生有用的东西；无限信赖师生的潜力；着重特性开展，重视特征教育，如主张儿童“晨诵、午读、暮省”的育儿理念。他鼓舞我们实干，只需举动就有收成；呼吁官员少一些烟酒味，多一些书卷气；主张全民阅览，并提出“一个人的精力发育史便是一个人的阅览史；一个民族的精力境界，取决于这个民族的阅览水平”的名言。教育事业是崇高的，值得敬仰的，教师要使用业余时间学习、进修，反思、总结，努力提高自己的专业水平，才干生长更快。有情怀：不惑之年的杨瑞清，用举动改动教育。终身都在饯别“为农人办一所真实的好学校，让农人的孩子也能遭到最好的教育”的教育情怀。杨校长以为，孩子们不怕怒斥打骂，最怕被感动、被瞧得起。因而，初出茅庐的他接手一个差班，38名学生中20人留过级，杨教师设身处地的了解学生，赏识长处，淡化缺陷，无条件地尊重、信赖他们，用闪光点鼓励学生不断地前进，构成良性循环。为了完成自己的教育抱负，九十年代初，他在村庄租了一百多亩地，测验拓荒日子教育讲堂，建了一个试验农场，种茶、种桃；01年养400亩荷花，取名艺莲苑；02年种了200亩枣树，冠名浦和苑，；05年打造了一个科技园。在村庄，将学校、花园、果园连城一片，打造了一个引人入胜，美不胜收的大自然讲堂，让孩子们在高兴中学习、立异。岁序替换，这儿熙熙多趣：春天赏花，秋天收成，融品德熏陶、审美教育、劳作教育和科技普及于一体的教育形式构成。学生除了学习讲义常识外，还在日子和劳作中学习，在不同的体会中取得生长、取得美好。
杨瑞清十分珍爱村庄教师这一身份。作为村庄校长他无比骄傲，由于能让城里的孩子来这儿体会日子，开辟视界，更令城市的孩子仰慕村庄孩子的自在、美好；他是一名有情怀、真实高兴的村庄教育家。假如你想把苍白单调的讲堂教育变得生动有趣，引荐你读《终身用来做教师》，在贡献与高兴中罗致前行的力气；假如你现已呈现温水煮青蛙的工作倦怠，诚心期望你读《终身用来做教师》，在激动与享用中遇见更好的自己；假使你在教育办理上遭受瓶颈，困惑不已，主张你读《终身用来做教师》，在了解与感动中让你山穷水尽，信心百倍。工作美好是人终身美好的根基，工作美好了，人生还能更精彩。
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