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同窗三年正襟危坐一朝犯案惊扰美国什么样的人需求加倍警觉

放大字体  缩小字体 2019-11-19 09:35:25  阅读:5138+ 来源:自媒体 作者:小婷的日志

原标题:同窗三年正襟危坐 一朝犯案惊扰美国 什么样的人需求加倍警觉?

2005年,一位来自韩国的亚裔男孩赵承熙,幸运地考入了美国闻名的弗吉尼亚理工大学。作为美国的新一代移民的孩子,顺畅进入名牌大学,本是人生腾飞的一个好起点,关于一贯勤奋、进步的亚裔爸爸妈妈,被这样的大学选取,也是十分值得欣喜和高兴的。

在入学后的三年中,根本上没有同学对赵承熙有过太多的交流,咱们对他仅有的形象便是:正襟危坐、独来独往。三年中,同一宿舍有的同学乃至说,几乎没有见他笑过,很少说话、不爱和人交流。乃至上课关于教师的发问也是能不答复尽量不做声的状况。上课时还总是要戴上一个帽子,尽量不与人攀谈。

同是韩国来的学生保罗·金说:“他历来不说一句话。即便教授问问题,也不说话。他看起来总是身体和精力都很差,如同他很压抑相同。”

有街坊也从前在赵承熙家门口和他打招呼,他不理不睬,还喃喃自语,体现异于常人。

2007年4月16日,美国当地时刻7点15分,23岁的赵承熙孤军独战,身穿防弹衣,带着两把手枪,带着许多子弹,在他所就读的弗吉尼亚理工大学先后打死32人,最终举枪自杀。成为美国历史上最大的校园枪击惨案。

案发后,全美震动了,其时的总统布什说该惨案 “令全国感到震动和哀痛”。这是美国历史上最严峻的校园枪击案。

假如一个孩子,仅仅仅仅不喜欢和别人说话和触摸,就会导致这么严峻的结果吗?当然不会,可是,赵承熙看似不爱和人触摸,但其实他体现出来更多的心思问题,却一向被家庭和校园忽视了。

家庭的忽视是危险的开端来历

8岁左右来到美国,由于语言不通,赵承熙应该在幼年是阅历了生活环境的巨大变化,一起在美国这个新环境中,由于语言和性情的问题,有一些融入困难。

假如这样一个时刻段,家庭给于足够多的了解和支持,给与更多的关怀和了解,协助孩子逐渐去习惯这个社会、这个环境,协助孩子树立与别人的的杰出往来,或许工作不会开展到这个境地。

可是据赵承熙的舅舅说,他们一家搬到美国后,赵承熙体现出孤独症症状,可是他的母亲并不注重。赵的学习不错,而母亲一向尽力挣钱养家,觉得孩子学习好就应该没有太大问题。

校园的忽视导致或许的心思引导被再次延迟

英语系的教授乔瓦尼说赵承熙总是戴着墨镜,把帽子拉得很低地来上课。他在班上历来不参加评论,可是却用手机在课桌下偷拍女生的大腿。导致女生们开端回绝来上课。

写作课教授露辛达·罗伊觉得和他说话“就像与一个洞攀谈,就像这个人不存在相同”。由于赵承熙写的作文和剧本都充满了仇视、暴力,连同学都觉得他的文字反常和奇怪。罗伊觉得这个人会有危险,也有提示校方予以注重,她曾先后向学生管理部门、校长办公室以及校警陈述,但校方的答复是,假如赵没有揭露要挟别人,他们也百般无奈。

这样的疏忽、延迟、不了了之,导致赵承熙的心思没有正真取得及时的引导,一件惊天的惨案,在本或许根绝的最好机遇,被耽误了。

美国的心思专家站在犯罪学、遍及枪击案的视点,认为“感到遭受不公”是赵承熙心思歪曲的重要成因。这也是绝大部分校园枪击案犯罪者的遍及特色。2002年全美一项查询显现:71%的校园枪击案犯“在犯案前感到自己遭到欺辱、压榨或损伤”。

而赵承熙在初中、高中都曾因白话、表达等问题,遭到同学的讪笑,以至于大学后对与人往来一直处于羞怯惊骇的状况。

而韩国专家则更多从家长教育的层面去剖析:他们都认为,忽视与孩子交流是韩国旅美侨胞的遍及问题。韩国《同胞新闻报》评论说,“事实上,在我国海外移民中,爸爸妈妈一般忙于挣钱养家,很少与孩子交流……咱们该考虑一下,是否咱们的社会和海外韩裔社群忽视了这些能导致(孩子)心思不健康的问题。”

不管是美国专家的“个人感触”视点,仍是韩国专家的“家长教育缺失”视点,都在从不同视点提示着咱们,青少年心思问题的忽视、延迟,形成的结果危险是巨大的。

闻名心思学家马斯洛和密特尔曼从前提出人的心思是否健康的10条规范。

1、 是否有充沛的安全感

2、 是否对自己有充沛的了解,并能恰当地点评自己的才能

3、 自己的生活理想和方针能否切合实际

4、 能否与周围环境坚持杰出的触摸

5、 能否坚持本身品格的完好与调和

6、 是否具有从经历中学习的才能

7、 能否坚持恰当和杰出的人际联系

8、 能否适度的表达和控制自己的心情

9、 答应的前提下,有极限的发挥自己的特性

10、能否在社会规范的范围内,适度的满意个人的根本需求。

放在家长教育傍边,有几条最根本的心思健康的规范,是家长有必要予以分外的注重的。

榜首, 是否有活跃的心情、可以接收自己。

赵承熙很少有活跃的心情,三年大学对所有人正襟危坐,其心里对自己、对社会、对别人都缺少最少的接收和杰出的心情。

第二, 是否能习惯环境

人可以融入环境,就从另一方面代表着能从环境中获益、一起也能由于环境对自己的反应调整本身的认知和行为,从而到达和环境的互相融合,而非方枘圆凿。

第三, 能否树立和坚持杰出的人际联系

人的生射中,不管哪个阶段,杰出的人际联系,都可以对活跃心情、抗挫才能有很好的协助,一起杰出的人际联系可以增加人的幸福感、协助个人的生长。最可怕的是,孩子在校园没有杰出的人际联系,在家里也不能得到爸爸妈妈的爱和关怀。这样的孩子,最简单呈现一些显着的反常问题。

第四, 能否恰当的表达、控制自己的心情

许多家长不能承受孩子的负面心情,就会导致孩子的心情长时刻处于压抑、不能恰当开释的状况。长时刻负面心情堆集,导致一旦开释就会采纳极点的方法,这也是大多数恶性案件发作的最主要的心思原因。

当一个孩子,不能习惯环境、没有活跃心情,也不能和别人树立杰出的联系,更不知道怎么表达、控制自己的心情,那么即便这个孩子学习成绩再好,也仅仅外表的优异。

而咱们家庭的教育要素中,往往对以上这四个严重要素的注重远远低于对学习成绩的注重。

千里之堤,溃于蚁穴。一个孩子的心思伤口、心思问题,往往一开端并没有特别特别的体现,或许有特别的体现,也并没有特别直接的行为结果。

而相似枪击案这样极点事情的发作,正是在用血的经验,提示着咱们:

在家庭中,最密切的人也最简单忽视孩子的心思,一个一个的小问题就会由于时刻的延迟、心情的忽视而变成大问题。一旦开展失控、变成大祸,追悔莫及。

而从别的一个视点,也提示着咱们家长,孩子往来朋友的时分,尽量远离那些不能融入团体、行为奇怪、总是没有杰出心情的人。也提示着整个社会和教育系统:注重青少年的心思健康,比注重他们的学业成绩更为重要。

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