再穷不能穷教育。一个深度贫困县，教育能怎么作为？
日前，云南省绿春县砸了2个亿建高中的论题，引发广泛评论。该县是全国最终一批没有脱贫的深度贫困县之一，2018年全县公共财务预算总收入2.5亿元，当地一般公共财务预算收入1.5亿元。
绿春县是穷县办富教育的典型事例。假如不是媒体曝光，或许很少人会知道这个当地。作为深度贫困县，这儿不只教育基础设施差，此番建校之前初高中共用校区，并且其他一些基础设施相同适当单薄，比方没有出租车，路途狭窄到公交车都需求独自定制。因而，在教育上的重金投入，决计更值得称赞。
绿春县高级中学航拍图
当然，一个贫困县砸2亿建高中，也引发了关于资金运用是否合理的质疑。绿春县在回应中表明，因为杂乱的地势地质原因，加上一些建材的运输成本很高，所以校园的造价提高了许多。逻辑上这一解说可以了解，不过要停息质疑，仍是无妨用愈加通明的账本回应外界。
抛开资金运用问题，在教育上倾尽全力，“再穷不能穷教育”才不至于是嘴上说说罢了。事实上虽然绿春县建高中的钱，并不都是自掏腰包，大部分仍是靠国家搬运付出，不过考虑到当地财务的积贫积弱，加上争取来的资金都是义无反顾地投向教育，阐明当地很清楚，提高教育水平是关乎久远开展，且值得竭尽所有去做的。
其实从投入作用看，穷县办富教育也很快收到了报答。今年夏天，第一批新校区高三学生的高考成果，创下了绿春县史上史无前例的记载。
贫困区域在教育出资上适度超前，值得嘉许也值得推广。不过话说回来，在校园建起来之后仍是得考虑到高水平投入的继续性问题。此前像陕西省宁陕县、江西省铜鼓县等一些并不兴旺的区域，超前推广幼儿园或许高中阶段的免费教育，就引发了相关的争议与问题。
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其实对绿春县来说，建校园所代表的硬件建造，远远不是最中心的。比方报导就说到，绿春县长时间面临着被周边区域“掐尖”的局势，往往是外省和昆明的民族班、州一中、教育水平更高的北部县市中学顺次“掐尖”完，剩余的生源才留在本地了。
相关于硬件投入，教育理念、教育资源比方师资等，是很难短期内提高的。本质上这种现象是教育资源地域分解的成果，而这种分解，说到底仍是建立在经济水平的距离上。尤其是绿春县自身财力缺乏，假如后期的软件建造，跟不上这2个亿高中的硬件环境，那么穷县办富教育的活跃作用也会被打折扣。
校园环境
面临这种局势，站在教育部门的视点看，有必要愈加统筹公正。像绿春县这种被“掐尖”的贫困区域，很难有杰出的高考成果，在曩昔的教育点评系统中，出不了教育政绩，天然很难像名校那样遭到优待。从教育公正的视点看，这种局势有必要打破。一起，关于“掐尖”也得有进一步的标准，不能让竭尽所有办教育的落后区域心疼。
对当地来说，不应将穷县办富教育了解为建一所校园这么简略，它依然得平衡经济实力和教育出资之间的账本，究竟这是一场长距离跑，更值得出资的当地还在后边。能不能留住优质的生源，留住优异的教师，仅仅靠金碧辉煌的硬件是远远不够的。
