现在，佛系教师这个说法，在教师集体中很盛行。许多人认为，现在的教师欠好当，尤其是面临学生办理方面，在教育惩戒权还处于评论阶段的时分，管的标准真实欠好掌握，弄欠好就惹来一身的费事。近年来发生了许多这方面的工作，在教师办理犯错学生的时分，被家长投诉、谩骂等，这让部分教师寒了心。
因而，在痛定思痛之后，一些教师开端向着所谓的“佛系”教师挨近。这便是说，教师在遇到学生违背校园纪律和规则的时分，只能睁一只眼闭一只眼，只需确保学生的安全问题，其他怎么做都行。只需自己好好上课，对得起良知，其他的工作，能不论的就不论了，学生怎么样都行。听课也罢，不听课也罢，都行；学生做作业也罢，不做作业也罢，都行。只需确保学生不出事，确保家长不来投诉，就万事大吉。这便是所谓的佛系教师。
可是，个人倒觉得这是对佛系教师这一称谓的误解。真实的佛系教师，并不是对学生各种违纪、违规行为漠不关心，而是面临犯错的学生，镇定处理，才智处理，这才是佛系。真实的“佛”，不是不为，而是才智的“为”。而咱们的教育上，需求这样的佛系教师，惋惜大部分教师并不能做到。
举个比方来阐明一下。某天上课时，一位信息技术教师发现一个小男孩在上机操作做题时，只做了几题，得了几分。然后就躺倒不干了。教师看到这样的一种状况，心里也很气愤。可是，教师压住了心里的火，没有当场批判这个小男孩。下课后，教师将小男孩留了下来，问他为什么不做题，是不会做，仍是不想做。小男孩便是不吭声。教师来了句，哦，我知道了，你必定便是今日心境有点欠好，不想做题，其实你应该是能够做好的，对吧？这样吧，教师跟你商议下，下次做题的时分，要尽自己才能去做，不留惋惜。你觉得能够吗？
小男孩被留下来的时分，心里其实是很惧怕的。他认为教师一定会狠狠地经验他一顿，乃至教师还可能会跟自己的爸爸和妈妈“告状”，让他回家也欠好过。可是，教师没有这样做，而是耐心肠跟他攀谈。小男孩原本一颗背叛的心，一会儿就软了下来，反而为自己课上的行为感到欠好意思了。通过这样一位佛系教师的教育，小男孩在后面的课上，基本上能仔细听课，而且该做题的时分，也能乖乖做题了。
这样的处理方法，这样的教育方法，才是佛系。惋惜，许多教师面临学生犯错，并不能做到这一点，而是大光其火，然后盛怒之下做出了过错的行为，比方打了学生耳光，或许用欠好听的言语谩骂了学生。在这个人人都重视维权的年代，家长知道了这些，必定不依不饶。这样的比方有许多。而这样做的成果，导致了教师被通报、被扣绩效，乃至被校园解雇等等，这是教师们不愿意看到的。
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