一位网友问到：
孩子四年级，数学成果忽上忽下有什么好的学习办法，打好根底吗？
针对这样的一个问题，我做出了如下的一个剖析，期望协助到有相同问题的家长朋友与孩子们。
孩子四年级，数学成果忽上忽下，阐明孩子的根底常识的了解和把握应该不是问题，那么这样的一个问题的要害是孩子的用心程度所引起的。针对这样的一个问题，咱们咱们能够做以下的预备。
清晰用心的具体做法是什么
用心的要害不是口头上的要用心，但实践并不知道怎么用心。那么用心该怎么做，便是做题的时分，要求身体坐直，握笔姿态要对，作业本、讲义要放对方位，在自己的桌面上摆正，做数学题预备好草稿本而且不要乱扔……也便是说经过操练一些细节的做法来操练孩子的用心，养成不烦躁的心态。
当然在其他任何工作上也能操练孩子的用心的，比方吃饭不要急，等摆好碗筷，咱们上桌后一同再吃，也便是说使用往常的日子业务来操练孩子的用心程度。当然，假如家长仔细的话也能够发现咱们现在说的不是什么深邃的东西，便是分外的简略的规则、礼仪，把这些做好了，孩子的心就能够收起来。
在用心的根底上，着重数学解题的逻辑思想
数学标题不是太杂乱的标题，便是解题的时分要按规则一步步地进行，按进程进行解题。家长假如再仔细的话，又能够发现做什么工作都是有先后、有次序的，这便是往常日子中的规则，便是用心的基本内容。那数学标题看到题，用心按进程稳扎稳打，回答数学题就会变得简略简单。
怎么才干按进程进行数学解题呢？
首要需求孩子仔细去调查标题。看标题不能急，要用心读懂标题，这个就需求语文的文字了解来合作，不能把小明比小芳多3倍，了解成小芳比小明多3倍，那思路就出问题了。当然，这也是举个比如。
其次需求孩子看见自己的考虑进程。一般来说，许多孩子做标题都是只凭大脑去想，不在草稿纸上去测验剖析，看到标题就开端做题，成果最终标题做错了。往常便是要多操练孩子剖析数学问题，要么在草稿纸上面写下来，要么用嘴说下来。
最终孩子有必要进行有清晰的意图性地很多的操练。这种操练是课外的操练，会占用比较长的时刻，我主张用说的办法，把这个时刻给大大缩短：
榜首，先说相应专题的根底常识，看看孩子能不能把学到的常识讲了解。
第二，拿出很多地相应专题的数学标题进行口头回答。这便是让孩子看到标题就说题，把思路说出来，每一个进程是什么，但不用做详尽地核算标题。这个操练能够极大地进步孩子的逻辑思想和数学剖析才能，对孩子的数学学习有极大的协助。孩子看到标题多了，今后在数学解题的时分就能快速作出回答。
第三，针对说题的缺乏核算较少，要进行针对性地核算操练。这一内容与校园的实践学习内容并不抵触，乃至是结合在一同的。也便是让孩子把校园安置地标题作为核算标题操练，别的再进行口算操练，提高孩子的快速核算才能。
结束语
孩子的数学学习，中心是根底常识的了解与办法进程进程地遵从，也便是咱们常说的数学逻辑问题。咱们针对中心想办法操练孩子的思想才能，就能让数学学习成果不安稳的孩子坚持思想的常态，具有安稳的处理数学问题的才能。
我是@童教雷鸣 ，协助孩子提高专心力、记忆力、思想力，协助孩子们打好学习的根底，用心学习。
