原标题：沃尔姆教育刘玉环：教育作业也需求站在未来看现在_大豫创业者
在进入幼教作业之前，刘玉环在上市企业做出售司理，家里一同也运营着一家制作类工厂，跟着时刻的推移，她越来越感觉自己现在的日子和抱负严峻脱节，所以走出公司并转卖了工厂，开端寻找新的作业方向。
刘玉环回想起自己很小的时分，家里常常有一大群孩子，幼时的她并不喜爱自己的爸爸天天被别人家的孩子围着转，直到女儿的出世，她才总算理解了爸爸，因为自己也和爸爸相同与孩子们有着天然的密切感。彼时，自己的家也跟幼时相同，俨然现已成了一个小型托儿所，每天都聚集了不少左邻右舍的孩子，跟着跟孩子的触摸渐渐的变多，她渐渐产生了这样一个想法：假如这辈子不从事与孩子相关的作业，对自己来说，一定是种缺憾。
所以，刘玉环便下定决心转入幼教作业。经朋友介绍，刘玉环结识了一位正在寻找团队同伴的台湾老板，两边一番交流后，台湾老板约请刘玉环参加自己的团队辅佐他做幼儿园并录用她为台湾全国教育大陆区总裁，四个月后，刘玉环协助老板做了第一家幼儿园。在详细的运营过程中，因为两边呈现了不少文明理念的不合，她终究挑选了脱离。
接着，刘玉环去幼儿园做了保育妈妈，担任照顾孩子的日常日子，再之后，她开端自己出资幼儿园。
一开端，她挑选了具有起点高、体系完善且能够快速做标准等优势的加盟方法，在一腔热血的支撑下，刘玉环10月份开园的幼儿园，新年就现已做到了7个班。谁知新年刚过完，5个班的班主任都提了离任，这件事让刘玉环意识到，在幼儿园的运营管理过程中，只需热心是远远不够的，安稳的教师团队、合适的课程体系以及坚持有用的家长交流都是很重要的部分，任何一个环节出了问题都会影响到全体运营。
所以，她在幼儿园拟定了‘温暖三原则’，经过把教师放在第一位，来更好地完成把孩子放在第一位，一同，也某些特定的程度上保证教师团队的安稳性。
除此之外，刘玉环展开了对幼教课程体系的深化研究，从蒙台梭利到华德福，再到瑞吉欧以及美国高宽课程理念，她带领自己的团队，经过学习、学习、交融、立异的方法整合出了一套实在对自己最合适幼儿园的课程体系，一套能够让孩子在生长要害期得到要害协助的课程。接着，她还规划了一套落地的训练体系，让每位教师都能够站在讲台上侃侃而谈地做课程共享解读。
别的，刘玉环也选用了换位考虑的方法来推动与家长之间的交流作业，她常常告知自己的教师：“家长乐意把孩子放在咱们幼儿园，就现已是对咱们极大的信赖了，所以，咱们要答应家长质疑咱们，而咱们要做的便是继续贴心肠服务家长，直到实在赢得他们的支撑和认同。”
运营幼儿园期间，无论是学习六大学前教育方法，仍是研制自己的课程体系，都没有难倒刘玉环，仅有让她犯难的是英语这一关。据刘玉环表述，其时她连续引进了好几个英语教育品牌入园，但孩子们仍是学不会，直到她在国际幼教年会上发现了想象力英语，这个难题才得到了处理。
“‘人工智能自适应’这几个字一会儿就招引了我，我喜爱站在未来看当下，所以对人工智能范畴的了解仍是比较多的，其实，人工智能早现已扑面而来了，仅仅有些人感触得深些，有些则还不太显着。”刘玉环回忆起其时的情形，依然有掩不住的振奋。
她以为，未来是一个彻底无法预知的国际，比及20年后现在幼儿园的小朋友开端步入社会的时分，至少有60-80%的作业现已彻底发生了改动，乃至不复存在，所以未来都有些什么作业，其实是不知道的，而关于这样一个未来国际，教育应该做什么、怎么做是全国际都在考虑的问题。其间，被广泛认可的答案是：从小就培育孩子的发明性、立异性和批判性思想，让孩子不只敢想，一同还有较强的行动力。
“丰厚的想象力英语内容和主动性探求式的学习方法恰恰能够强化这些才能。透过想象力英语能够翻开孩子的视界，张扬孩子的特性，培育孩子的思想方法，假如能够把握好孩子言语学习的敏感期，就能让孩子们在敢想会做的基础上把英语也学出母语的水准，让孩子具有双母语的一同，也适当于为他们翻开了英语国际资源的大门，所以我以为这件事很重要。”刘玉环着重说。
刘玉环以为，想象力英语便是合适英语学习的方法之一。“我把想象力英语课程放在幼儿园试运营了两个月后，作用十分好，短短两个月时刻，我录了幼儿园35个小朋友学习英语的音频和视频，每一个孩子都体现得十分好。这样的成果仍是建立在教师英语水平相对较低的条件下的，所以我觉得，这个课程一定是十分值得推行的。”
所以，她颇费了一番时间，总算在2018年的1月拿到了想象力英语郑州总代理权。
据刘玉环介绍，想象力英语开始便是为英语非母语国家的移民孩子预备的课程，美国作为一个移民国家，有很多的孩子需求敏捷打破言语关，融入到当地的校园，所以，2004年就呈现了一家致力于处理该问题的公司-想象力英语。
“他们把美国孩子阅历的全部实在场景都录成小短片，经过深度复原实在场景的方法把英语学习听、说、读、写、用等各个环节都融成纳米级的小常识模块，分红0-8个难度等级，进行按部就班地学习。一同，线下课程也会依据每个难度等级课程中的重难点，做进一步浸透，选用线上线下相结合的方法，保证每一个孩子都能把握。别的，这套课程还选用了人工智能自适应体系，选用了依据每个孩子的学习进展为其匹配专属课程的全新方法，精准进行一对一教育和查漏补缺。在深化了解过这套课程体系后，我一度以为这是自己做教育以来收到的最好的礼物。”刘玉环振奋地说。
课程虽好，运营相同重要，据了解，想象力英语一开端的运营之路走得并不算顺畅，因为缺乏经验，刘玉环开始彻底是依照自己以往做幼儿园的方法来运营想象力英语的。
“咱们做幼儿园的，只需把服务做到位，内功搞好，家长就带着孩子来了，我以为做想象力英语也能够这样。其实，2018年3月份的时分咱们的团队就现已建立起来了，我在CBD商务区建立了一个大办公室，天天带着教师一同磨课，学习想象力英语的线上课程，我以为只需教师练到位全部必定就没问题了。比及2018年5月底装饰结束，我一心想的都是，教师优异加上环境好，咱们现已彻底预备好，就等孩子们来了。”
但这种方法显然是行不通的，训练作业是需求做地推宣扬，需求咨询参谋为家长解说并促单的作业，与幼儿园的运营方法是有很大差异的。尽管言语学习很重要，但有适当一部分家长并不以为这是刚需，再加上商场有很多的同类组织，想象力英语作为一个刚进入郑州的品牌，被商场挑选的概率十分低，两个月过去了，刘玉环一个学生也没招到。
后来，经过请来作业内资深人士做辅导的方法，想象力英语的运营才敏捷取得了前进，到现在，想象力英语在郑州现已开到了第四家，而且全国的想象力校区都会到郑州来观赏学习。
“未来，我期望有更多的孩子能触摸到想象力英语，来实在处理英语学习中的常见问题，开辟视界，张扬特性，具有感触和发明美好的才能。”刘玉环满脸笑意地说道。
采编｜曹星洁
校正｜侯凯 侯洋航
排版｜曹沛沛
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