原标题：11月慧育家正面管束校园讲师认证班走进江南水乡—姑苏
琳.洛特和简.尼尔森是学习者、教师和开创者。一路走来，她们乐意从过错中学习和生长。她们鼓舞你也成为一名学习者，并遵从鲁道夫.德雷克斯“要具有不完美的勇气”的教训。不要比及完美之后再开端教授正面管束课程。要在教中学、在学中做，你就会给这样一个国际带来巨大的改变。
——《正面管束家长讲师攻略》
一些小小的慨叹：
四年前，Cheryl和我一同坐地铁，她说，跟着你的尽力，或许有一天，你在地铁上都会听到有人在评论正面管束。我说，或许。其实心里真没觉得那是或许的。Be careful what you wish for!
午夜返沪，在机场等超级巴士，真的听到有人在讲电话，我如同听到有说正面管束! 尽管偷听人家电话很不礼貌，我仍是厚脸皮地搭讪问到，我听到你有讲正面管束? 还真没听错，这位朋友正在和太太评论怎么成为讲师，怎么展开。巧在咱们我们一同拼车，聊了一路。本来全部真的皆有或许！
——张宏武
教育者最重要的使命，有人说是崇高的责任，
便是保证没有一个孩子对校园损失决心。
这与教育者的本分是共同的，
由于只要孩子们对未来满怀希望和欢喜，
教育才成为或许。
正面管束是一种进步学生道德和情商的方法。你能够幻想一列火车企图靠单轨驶向目的地，这是不或许做到的。火车需求两条轨迹，校园也相同。第一条轨迹是学业的学习，第二条轨迹是社会和情感才能的培育。那些采用了这种归纳方法（两条轨迹并行）的校园，都说学生们的问题行为减少了，而学习成绩优异的学生增加了。
这是一个课程，演示并教授风行国际卓有成效的正面管束在班级和校园里的运用。
这是一个旅程，知道并体会大路归一、影响深远的阿德勒心思学在学生和教师间的奥妙。
这是一个进程，融汇并进步在班级表里讲堂上下的教师归纳才能。
这里是你带领正面管束校园课程的起点，赋予才能，取得认证，迈向明日。
我能学到什么？
1）解说理论体系、共建PD教室
2）演示中心活动、构建班会技术
3）解析教室应战、实践活动带领
4）了解校园实践、知晓职业规划
课程纲要
正面管束根底理念及其背面的阿德勒心思学中心思论
正面管束在教室课程20个中心活动的体会
6个正面管束在教室中心活动分组带领
导师对一切体会及操练的中心活动的讲师带领技巧解说
讲师和教师个人状况和调整
儿童期心思伤口及眷恋联系
正面管束在教室及在校园的使用的全体结构及施行要点
我能够收成什么？
《正面管束校园讲师攻略：项目负责人资讯和互动活动》
《正面管束校园讲师攻略：带领学生做的互动活动》
《教室里的正面管束》
《正面管束教师东西卡》
《正面管束情感脸谱》
慧育家经典的面临校园及教师集体的正面管束推行讲座PPT及视频材料
11张正面管束经典海报电子版
正面管束校园讲师团队教研课程必备讲义电子版
附加热身活动内容
慧育家老练的一学期校园正面管束课程的课程纲要
PDA一致《在其他教师的班级施行校园正面管束讲堂评价表》电子版
PDA一致《在自己班级施行校园正面管束讲堂评价表》电子版
PDA正面管束资质阐明
线上线下课程资源
导师100天线上陪同及答疑
助教3天全程陪同，共享从业经历
慧育家在全国数十所校园施行的经历及事例展现
慧育家SEL职业信息及实践经历
慧育家全国校园项目协作时机
慧育加油站带领讲师，及慧育家讲师班助教时机
谁合适来上课？
教育工作者/校园、早教组织、教辅组织的教师和负责人
儿童心思学爱好者
对儿童教育感兴趣者
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