教育公正是咱们向来寻求的，为了完结教育公正，也有了许多举动。比方，近期跑火的减负，也被赋予了推进教育公正的巨大任务。
但近年来多轮密布的减负方针出台后，咱们发现原先想象的教育距离不光没缩小，反而有持续扩展的嫌疑。
从减负到教育公正，这个抱负“脑回路”便是：我们都不要超前学，我们学的时刻相同多、学的内容也共同，如此下去，不就渐渐的缩小了现在的教育距离，然后到达教育公正的意图了嘛。
主意很好，但却疏忽了最要害的一点，人家听不听你的。你说禁绝超纲教育，乃至禁绝课外训练组织超前上课，但人家仍是明着暗着在上课。比方一些要点初中就以夏令营的方式提早入学，说是夏令营，实际上的意思便是在上课。
再还有，屡次规则中小学学生的作业量。但学生完结作业的功率和才能是很有距离的，有些孩子关于校园里安置得很快就做完，然后家长还会再安置份“家庭作业”，这你说怎样管？
再还有校园课程设置的问题，现在盛行小学在下午就不组织文化课，然后到操场上玩一玩三、四点就放学了。这时候，有条件的家庭去外面持续上课，没啥条件的也得整个作业辅导班放着，要不然你说这么早放学谁能去接？那在许多乡村校园，既没辅导班，也没家长管，你说这教育距离是扩展仍是缩小？
有家长称，自从搞了什么减负今后，不光孩子的学习压力更大，自己的钱包压力也更大了，还不如原先的校园抓得紧好。
现在，减负中这个“放学早”问题现已引起了重视，不少当地也在想对策处理，比方让校园办普惠性质的爱好班之类的。但不论想什么方法处理，总是比之前的麻烦了一道了。
与其想着怎样不让人提早跑来保持“公正”，还不如改善跑道，让尽力的学生有更多的出彩时机。比方让更多的当地运用同一张卷子，尽可能地削减加分，将最大极限的招生名额留给统考。
为什么推广减负反而更焦虑，由于现在对孩子的要求渐渐的变多，不单是文化课要好，还得有专长。在这种情况下，你让我们禁绝提早跑、禁绝多跑，完全是不现实的。
所以，还不如进步教师待遇，让公办校园更多的花时刻、花精力在孩子的学习上，然后以考试成绩录取到更高层次的校园中去。在这个择优过程中，还要尽可能地削减地域影响，以考试公正推进教育公正。
作者：教育谈论队长
