原标题：豆瓣9.2纪录片《异乡的幼年》：造访五国校园，终究哪种才是最好的教育？
教育，一向是我国各阶层一起重视的论题。
智课教育发布的一份《我国家长教育焦虑指数调查报告》显现，68%的家长高度焦虑教育问题，最焦虑的是孩子的幼儿和小学阶段。
许多家庭倾尽全力把孩子送去国外上学，便是期望孩子能得到更好的教育。
那么，国外的教育真的那么好吗？终究好在哪里？
最近热播的纪录片《异乡的幼年》正是聚集于外国教育，一经播出即引起广泛重视和评论。
片中造访的国家包含日本、芬兰、印度、英国、以色列。纪录片从孩子的视点去体会讲堂，从家长的视点去感触不同的教育方法，从不同国家的文明、前史动身，对教育作一次深入考虑。
01
「日本」
日本人给人的形象一向是干事规整、心情谨慎，乃至到了反常的程度，是一个寻求极点完美主义的民族。
贯穿于日本人终身的，正是登峰造极的“团体主义教育”理念。依照日本传统教育理念，他们不建议特性，而是将团体看作是民族共存的底子。
每个人的日子都需求依靠团体、融入社会，才干成果更好的自己。
日本这种严格要求自我的精力起源于幼儿期。
学习剑道时，孩子们规整地摆放好跪坐于地板上，听教师教训以腹式呼吸的方法来宣布声响，把力气会集到丹田来宣布“英俊洪亮的声响”，而非“像小孩子那样心爱的声响”。
操练剑道时，声响有必要洪亮、有力，身形也要继续坚持规矩。
为了让孩子在幼儿园日子中养成杰出的习气，东京的藤幼儿园在规划上颇有巧思。
地板上规划有鞋子容貌的图画，提示孩子们脱鞋后要主动摆正。
操场的洗手池，没有规划接水槽。为得是在水流四溅的时分提示孩子们，要随手关好水龙头。
在日本的教育理念中，日子中严格要求自己，为得是不给别人添麻烦。
这些看似细小简略的行为，无意中也培育了孩子们学会介意和照料别人的心境和感触，逐渐构成一种“团体认识”。
正由于有了这样激烈的“团体感”，以“团体主义教育”为中心的日本社会，出现出了联合、谨慎、详尽、完美的相貌。
但，这真的是正确的教育形式吗？
过于着重团体、过于在乎别人感触的日本社会，逐渐消磨了特性化，乃至消灭了人类应有的心情。
日本存在着许多不会表达自己心情的青年。
为了让更多的日本青年学会自我表达，吉田教师正在尽力推行“眼泪教育”，一种最简略的催泪方法——看哀痛的短片。
哀痛气氛的烘托下，学生、家长都会流泪来开释心情和压力，也让他们收成了史无前例的摆脱感。
日本社会逐渐也在发生着改动，开端学着展示、容纳不同的特性。以团体主义为根底，日本的教育形式也在不断进行立异和改造。
02
「芬兰」
这个人口仅500万的北欧国家，声称“教育最强国”。
在三年一次的国际学生评量方案（PISA）的测验中，芬兰一向独占鳌头，成为全球教育者注意图焦点。
让人们惊诧的是，芬兰孩子的学习时刻却比其他几个国家都要少。
此外，芬兰没有考试，没有排名，连毕业考试也可以自己挑选是否参与（实名制仰慕）。
之所以这么做便是要防止竞赛，让孩子觉得任何一个人都是相等的。
不像我国的孩子，从小就被灌注要有竞赛认识，做什么都要力争上游。
芬兰告知孩子们，“任何一个人都相同好”。
芬兰教育的意图好像不是培育“成功者”，而是培育“好人”。这种观念无疑让整个社会的气氛是温文放松的。
有别于国内某些人宣扬的“波折教育”，芬兰教育的特色是以鼓舞引导为主的“活跃教育”。
芬兰的教育还发起让孩子挨近天然。
教师会常常带孩子们到森林里上课，森林里什么课都可以教，乃至是数学课。比起严厉的讲堂环境，森林里更能解放孩子的天分。
芬兰的首都赫尔辛基和周边任何一个村子里的教育质量是没有差异的，政府对每所校园的投入都是相同的，没有所谓的要点校园和学区房。
“愤恨的小鸟”创始人Peter Vesterbacka 在承受媒体采访时说：“假如问芬兰最好的校园是哪一所，离家最近的那一所。”
03
「印度」
许多人对印度的遍及形象是紊乱、落后、贫富差异巨大、阶层清楚。但便是这样的国家，却培育出了许多商业、科技方面的精英。
这跟印度的“Jugaad”文明（立异或简略的处理方案）有很大联系。
例如，家里的花洒坏掉了，就在铁桶上戳几个洞，来替代花洒。这尽管是一种粗陋的替代，但也表现了某种程度的灵敏和构思。
这种思想让印度人有了共同的性情优势。当他们发现正确答案不行行时，就Jugaad一下，由于处理20%也是一种处理。
相似比如在印度闻名影片《三傻大闹宝莱坞》中举目皆是。
印度人还有一个特色，便是勇于表达自己。他们有着非常灵敏、形形色色的思想方法。
例如，在西孟加拉邦国立法学大学里，有一位法令课教师喜爱引证哈利波特里的故事为事例来上课，这门课程非常受欢迎。
在印度的讲堂上，学生们不承受标准答案，喜爱和教师争辩，而教师也欢迎学生们的定见表达。
当然，在印度这样阶层清楚的国家，教育资源首要会集在高种姓孩子身上，在偏僻的区域，教育出现出了另一番现象。
在一些贫穷的村落，由于师资有限，使用互联网承受教育不失为一种出路。所以有人建立了“云中校园”，用网络替代学生和教师的面对面上课，相似于网吧制。
印度的全体教育并不令人称道，但在紊乱与落后之中，总有个别在尽力、在改动。个别之间彼此启示彼此影响，成果了印度社会进步的动力与期望。
04
「英国」
讲到英国，好像给人的第一形象便是无处不在的绅士感、礼仪化。
节目采访了几个将孩子送到英国上学的家长，他们关于英国教育的观点几乎是共同的：“礼仪是英国贵族教育最重要的一点”。
然而在英国作业多年的教育研究者李爽表明：“在英国私立教育系统中，最重要的其实是体育”。穿戴、举动这样的礼仪教育更多的是一种外在，但体育带来的精力相貌，是一种内涵精力。
它教会孩子们遵守规则，具有团队认识，这些才是生长道路上很重要的质量。
“礼仪不仅是外表打扮，更来源于身体健壮带来的自傲感。”具有健康的身体，才干展示高雅的仪态。乃至有人曾说，在英国私校，假如你没有喜爱的运动，那么你将没有朋友。
英国教育令人形象深入的当地还在于非常重视学生关于社会的观点。每个孩子从小就得阅览报纸，意图是引导他们重视整个社会和年代的变迁。
英国教育也有它无可防止的对立。
所谓的精英、贵族教育，因其昂扬的膏火以及极高的入学门槛注定只要极少数人可以轻松的享用到，这就导致了阶层分解。
阶层分解会导致教育分解，而教育分解又会进一步加深了阶层分解，然后构成阶层固化。这是英国教育现在所需求处理的问题。
05
「以色列」
以犹太民族为国家人口主体的以色列，尽管土地资源匮乏，还有继续不断的争端，却依然成为了纳斯达克上仅次于美国的创业大国。
具有大学学位的份额国际第一，人均专利率最高。
全国际的犹太人加起来1500万左右，仅占国际人口的0.3%，却贡献了大约20%的全球诺贝尔奖取得者，福布斯富豪榜里前50位的亿万富翁中也有20%是犹太人。
是什么成果了如此优异的民族？
在以色列，有三件重要的事：教育，教育，教育。他们重视教育，特别重视对孩子立异性思想的培育。
以色列声称创业公司基地的Green Start学院，许多孩子在这个当地进行发明创造，研制归于自己的专利。
这儿，十几岁的孩子有着逾越同龄人的老练和睿智。
“咱们做工程，做电子科技类产品，给机器人编程，也担任项目公关，商业部分，寻觅赞助商。”这儿的孩子，头衔不是CEO便是创始人。
尽管96%的立异企业可能会失利，但以色列的家长，对”失利“有着极大的容纳度。
在以色列，失利被以为不是坏事。相反，他们以为失利是“挨近成功”的代名词。
曾经有三个以色列大学生，提出了一个登陆月球的项目。消耗1亿美元后，登陆舱在间隔月球外表5公里的高空坠毁了。
但这三个人，在以色列被视为英豪。
由于他们的豪举，让以色列成为国际上第六个成功接入月球轨迹的国家，差点成为第四个成功着陆月球的国家。
以色列人不把失利视为结局，孩子也不会被失利的阅历界说。
当一个孩子理解失利不意味着国际末日，就可以轻松的享用立异的进程。以色列教育也非常重视孩子的想象力，由于想象力决议创造力。
谨慎的日本，自在的芬兰，放养的印度，应战的以色列，艺术的英国……不同的区域，总是存在林林总总不同的教育方法，没有一种教育方法是适用于全部家长和孩子的。
唯有一点相通，那便是爱与容纳。
“教育是日子中的全部，幼年把握了种种隐秘。”异乡的幼年教育，或许成功，或许失利，但只要在生长这条路上，孩子们能取得应有的爱与支撑，那便是“成功”。
每个孩子的教育形式不同，怎么与孩子共处，怎么成为合格的家长，每个家长都需求通过不断的试炼和学习。
正如节目导演周轶君所说：“最好的教育，在于大人也变成学习者，不要中止生长。”
孩子，你尽力变得更优异；
咱们，也在尽力成为更好的家长。
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