一年级小学生这个学期首要学习的，便是汉语拼音！
不过，在学习拼音的过程中，家长们真是抓破了头皮，想“死”的心都有！为何？
有些孩子，底子接受不了拼音，特别到学习两拼和三拼的时分，更是闹出各种笑话，比方，h-u-a，这个三拼，一年级小学生能拼成gua。再比方，b-ing，这个两拼，一年级小学生能读成ping。读成这姿态，家长好忧愁呀：怎样办，教不会呀！
来看看几位一年级小学生，在学习了拼音今后，是怎样答题写作业的：
来看上图这位一年级小学生的答卷，这道题是一道看图写论题，标题中就要求了，不会写的字，可以用拼音替代。这位小学生，只写了一句话，呈现了两个拼音，就错了一个！他本来是想写小鹿和蛇，鹿的音节对了，可是蛇呢，本来是二声，他给写成了四声。这说明，一年级小学生在学习拼音时，腔调的把握，也很要害。假如一开始把四个腔调读不对，那么，后边的学习，不论是读，仍是写，都会闹笑话的！
再来看这位一年级小学生的拼音“效果”！
我的天哪！
看到这么多“触目惊心”的错号，估量教师也是摇头表明无法吧！这孩子，怎样学的，拼音彻底没有把握呀！这道标题是给一切的音节加上腔调，看这孩子，老鼠的腔调，他能读成“老输”；水牛的腔调，他能读成“谁牛”；足球的腔调，他居然发成了“足球”……这感觉，怎样像是老外在学习中国话呢，舌头没捋直吧！
看来呀，在学习汉语拼音的过程中，一年级小学生，还需求加加油，多读，多拼，争夺通过一次次改善，把腔调给读准了！
上图中这位一年级小学生，生字加上音节，组成的这段话，朋友，您能完好地读下来么？
这么大一段话，只在结尾的当地，有一个句号，这是要读得累死人的节奏呀！还有，很快乐的“很”，音节应该是“hen”,是前鼻音呀，这孩子，一大意，把音节写成了后鼻音，这样一来，语句的意思，就有点变化了
上图这位同学，你的“散装”拼音，不咋滴呀！放风筝、写字、做操的音节，都没有彻底写对，只要后边的拍皮球这个音节，还算正确。从这位一年级小学生的答题中，咱们可以发现，无论是声母和韵母的把握，仍是腔调的正确标示，这位同学，都需求好好改善一下了！
看上图这位心爱的一年级小学生，他捡到了一百元钱，写了一个失物招领，咱们一同来看，他写的拼音替代字，彻底正确，不但写清楚了工作的通过，还写清楚了自己的住址在201，这么凶猛的一年级小学生，请给咱们来一打！拼音杠杠的，十分棒！
家长朋友们，一年级小学生，在学习汉语拼音的时分，难免会闹各种笑话，会呈现各种情况。此刻，咱们能做的，便是不要冲击孩子学习的自信心，可是，一起呢，也要寻觅正确的办法，协助到孩子！
比方，最好的办法，便是买一些拼音读物，比较好的绘本书，也行！让孩子先自己操练拼读，当他可以完好、正确地读出一篇小文章时，家长一定要给予鼓舞和表彰。假如孩子读得磕磕绊绊，有过错，一句话中就会呈现若干过错，那么，做家长的，就要仔细分析一下，看孩子是否有声母和韵母上的过错，或许三拼是不是拼错了，寻觅到原因，再加以操练，时刻一长，孩子天然可以游刃有余了！
期望对您有用！
