文|福林妈咪
许多爸爸妈妈都热衷于给孩子挑选最好的校园，也像让孩子上校园最好的班级，期望孩子能受周围环境和教师的影响，然后让成果到达尖子生的水平。
一位爸爸说，自家孩子在本来的一般班级，成果归于中下等，我想花重金把孩子放到尖子班，这样孩子是不是能如我所愿考一个考成果呢？
看到这个爸爸的叙说，能够知道这个“重金”对整个家庭来说确实是比较重的担负。
可假如能让孩子成果变得优异，大约许多爸爸妈妈都是乐意支付自己一切的汗水来协助孩子的。
可是把孩子放进尖子班、要点班，真的会让孩子的成果变好吗？
其实是不一定的，孩子成果会不会变好，还要看孩子以往成果是什么状况：
状况一：孩子成果差是环境导致的
有一些孩子成果受环境影响很大，到了好的班级、有了好的环境，就能跟着一同学习和前进。
这样的孩子进尖子班，得到的成果成果，很大程度上能到达爸爸妈妈的要求。
状况二：孩子成果差是学不会导致的
假如孩子学习很尽力，可是学习成果仍是很差，把这样的孩子放进尖子班，家长可能会害了孩子。
尖子班的教师教育，不是像爸爸妈妈幻想的那样有“点铁成金”的才能，而是班里的学生有“一点就透”的才能，所以尖子班的教师便是点出要点，让学生自己前进。
假如孩子成果差，而且现已很尽力了，进到尖子班学习会更费劲，会更受冲击，成果可能会越来越差。
状况三：孩子成果差是不尽力导致的
还有一种是孩子学习成果差，不尽力学习。
这种状况下，假如爸爸妈妈把孩子放进尖子班，对孩子来说并没有什么影响，该玩儿仍是会玩儿。
或许还会由于根底差，而变得对成果愈加不在乎，也就导致成果更差。
爸爸妈妈期望孩子成果好一些，让孩子将来不至于懊悔，那么爸爸妈妈该怎么尽到自己的责任，为孩子的成果支付自己的尽力呢？
首要，让孩子理解学习的含义
从上面看，咱们也知道了，孩子的成果尽管会受环境的影响，可是大部分仍是需求孩子本身想理解学习的含义，让孩子本身能够了解到学习的重要性。
然后在作出相应的尽力和办法。
其次，让孩子补上根底知识
人不能高空建阁，学习断层也是不可的。
就像上面说的第三种状况，让孩子理解学习的含义之后，爸爸妈妈才要继续想办法补上之前短缺的根底知识，补课也好，让孩子自己拟定方案尽力也行。
这样孩子的成果才可能会依照爸爸妈妈的幻想稳步前进。
还有，还要考虑孩子学习上的领悟
假如孩子领悟很高，爸爸妈妈能够把孩子送到尖子班，一边补根底知识，一边尽力前进；
假如孩子领悟比较差，爸爸妈妈能够给孩子补课，让孩子渐渐对学习愈加上手，而不是送到尖子班，让孩子更受挫；
假如孩子对学习一无所知，爸爸妈妈也不要在学习这条路上逼死孩子，能够依据孩子本身长处，找其他的出路。比如说体育生、艺术生，或许学习一些其他的技术。
家长为了孩子费尽汗水，可是假如家长不站在孩子的视点看待问题，不去深化的了解孩子的状况和状况的话，就算花再多的钱，也很难到达家长想要的成果。
孩子的成果和未来，家长们十分的关怀，乃至比孩子自己都要关怀，如同孩子的成果是家长的，乃至许多孩子也是这么以为的。
这样就颠倒了，家长要让孩子意识到，无论是成果仍是未来，都是孩子自己的，爸爸妈妈也只能从外界尽可能做出一些协助，最终究竟怎么样，仍是要看孩子自己。
