考虑一位家长提出的问题：四年级学生因某些家长控诉校园作业留得多，导致语文作业不留任何卷子成果下滑，这应该是谁的问题呢？
作为一名小学教师，我也是刚好教四年级和六年级。我觉得提出这种问题的家长是觉得自己的孩子遭到某些家长投诉所累，以至于自己家的孩子也没有卷子能够做。其实小学的作业真的没有那么多，依据有关规则：一二年级不留书面作业，三四年级每天的课后作业不得超越半个小时（有的当地是40分钟或50分钟），五六年级的课后作业不得超越一个小时。
也就说，四年级的小朋友每天的课后作业只需30分钟，四年级有语数英三门功课（需求考试的科目），这样留给每门课的时刻都只需10分钟，只需教师安置作业，很简单超越十分钟。小学生每天4点半就放学了。依照半个小时到家，五点钟现已到家了，就算小学生9点歇息，从五点到九点有四个小时，除掉一个小时吃饭和刷牙洗漱的时刻，还有三个小时，只留了半个小时的作业，就算学生根底差，半个小时的作业磨蹭一下，一个小时总能够写完。还有两个小时的游玩时刻。
由于教师安置多被投诉，没有被投诉的教师也赶忙到家长群里发个信息。看看是否家庭作业过多，这位教师在8点57分在家长群里发信息，让家长看下自己的孩子是否现已完成了作业。而有的当地，规则小学生假如九点钟没有写完作业能够拒写作业，只需家长签字，就能够在九点钟歇息。
小学生有了两道护身符：
第一道护身符：每天的作业不超越一个小时。
第二道护身符：每天的作业到晚上九点没有写完能够拒写。
咱们试想一下，小学生真的有那么多作业吗？教师真的会安置那么多作业么？横竖我每天就给学生安置很少的作业，四年级每天的家庭作业是10~15分钟，六年级的作业是15~20分钟。家庭作业少安置，许多知识点都在讲堂上消化。
作业少了，学生的成果显着下降。这是真的，由于讲堂的时刻究竟有限，一个班每天两节课数学、两节语文课、一节英语课，就使用讲堂上的这么点时刻，真的不够用。学生每天放学无作业可做，或许很少的作业。由于放学太早。他们玩手机、看电视……
或许有学生觉得学习是为了教师，学习是为了家长。更有小朋友说：学习是为了让妈妈高兴。其实教师应该分层安置作业。想写作业的就让多写点，不想写作业的就少写点。成果好的学生多写点，成果差的少写点。由于成果好的做一个小时的作业，成果差的一个小时底子做不完，所以这一个小时作业关于成果好的或许成果差的学生而言作业量是不同的。这便是为啥有的孩子作业早早的写完了，而有的孩子写到很晚还没有写完。
作业恰到好处，可是不能不留。关于教师留家庭作业，真的是个难题。学生由于无试卷能够做，导致成果下滑，不能全怪教师吧！关于小学生的家庭作业，我们觉得一二年级不留，三四年级不超越半个小时，五六年级不得超越一个小时。教师怎样安置作业才不违反规则，又能让学生成果不下滑呢？一同沟通一下吧。
