来历：我国教育报刊社
作者：李汝霞（蒲公英谈论独立谈论员）
一年一度的职称评定季，论文再次成为我们谈论的重要论题。一谈到论文，往往与职称评定、评先树优等联系起来，这是对论文效果和含义的误读，片面夸张了其负面效果。
撰写论文是促进教师专业生长的重要途径。每一篇论文，尤其是有深度、有温度的论文，都需求很多的堆集、研讨、考虑和证明，凝聚着作者的才智和汗水。
就教育教育论文来说，不管是对教育的革新研讨，仍是对教育的考虑总结，哪怕是对日常教育的点滴领会，对推进教育教育革新展开都有积极效果。《我国教育报》《我国教师报》《公民教育》等威望报刊刊发的很多论文，对底层具有很强的指导含义和启示效果。许多教育教育论文，经过实践转化，不只推进了教育理念革新、办法立异，还成为推进素质教育展开的巨大动力。
此外，各级教育主管部门和教育科研机构安排展开的教育教育论文开掘、评选等活动，必定程度上也刻画了杰出的教育科研气氛，推进了教师对教育教育作业的深度考虑，也涌现出一大批教育教育效果。吴正宪的《吴正宪数学教例与教法》、于漪的《语文教苑耕耘录》、魏书生的《班主任作业闲谈》……这些名师对教育的考虑成为教育的年代之声。?
论文范畴之所以呈现许多问题，关键在于审视论文的视点和动机不同。有的教师平常懒于动脑动笔，乃至作业几十年都没写过一篇论文，看到有教师因论文在评选中得分，囿于“吃不到葡萄说葡萄酸”的心思，对论文不以为然，乃至痛加责备。
固然，不乏有教师抱着极强的名利性心思撰写论文，当职称提升、评先树优需求时，才搞突击、走捷径，而往后则搁笔不写，有人乃至招摇撞骗。但并不能因而否定论文的价值百科，相反，教育教育论文应当有，并且必须有。值得注意的是，论文要真实源自教育教育实践，出自考虑探求和原创原作，且具有指导性、启示性和学习性。处理教育教育论文问题，教育主管部门、各级各类校园和报刊必定要增强担任认识，把好论文宣布的质量关、诚信关和公正关。
首要，要树立论文宣布前置存案准则。教师在完结论文初稿后，要提前到所在单位和所属教育主管部门检查存案，以保证论文内容的科学性、作者的真实性、效果的公正性。检查未经过或未经存案的，在职称提升等活动中不予认可。
其次，要树立赏罚处置机制。论文招摇撞骗者，不只要撤销当次参评资历，还要恰当延伸赏罚期限，如五年、十年乃至终身不得参与同类评选。评选往后发现作假，也应严厉处置，让作假的危险永不过期。
再次，要倡树杰出的学术研讨习尚。经过多种方法，让我们看到优质论文的影响力，让优秀论文作者充沛享受到论文宣布的成就感，然后带动更多的教师精心研究、深化总结，真实构成高质量的教育教育论文，让教育教育论文真起来、实起来。
有了风清气正的大环境和强有力的机制办法作保证，论文中的瑕疵和杂音自然会消弭。
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