许多同学看上去很尽力，但成果便是文风不动，很是头疼。你以为自己看书了，做题了，完结教师安置的使命了，这便是尽力，其实这仅仅一种假尽力，完结使命罢了。但咱们今日说的是什么样的高中生才干考上重点大学？是学霸仍是黑马？跟我来看一下吧~
一、学业实力水平
学业实力水平是指小学六年、初中三年、高中三年的常识素质堆集。一个学生的“现在”已被“曩昔”决议或根本决议，这已为高考前的每次模仿检验成果阐明。学业实力水平一般者高考若能超长发挥则会取得较满足的成果，但这样的现象很少；若异常发挥，将是“落井下石”。
二、学习态度
学习态度分自觉型、爱好型、被迫型、逼迫型四种。前两种的根本表现为：自动、活跃、仔细、吃苦、喜爱、热心；后两种的根本表现为：被迫、消沉、敷衍、大意、讨厌、冷酷。勤勉是学习态度端正的首要表现，勤勉是成果学习与工作的源泉。
三、思想才能
人有九种才能：言语才能、空间才能、数理逻辑才能、音乐才能、运动才能、人际才能、自知才能、天然感知才能、对精力和存在的思索才能。 每一种才能都是独立存在的，并与相应的脑区域联络。每个人都有不同的智力特色、不同的优势范畴。出现着显着的个性化特征。依照“多元智力理论”的描绘，关于世界上的每一个人来说，不存在谁更聪明的问题，只存在不同的个别各自在哪些方面聪明以及把他的聪明是否完成的问题。 现在的学校教育首要杰出、着重、培养了言语才能和数理逻辑才能，高考（首要是文化课考试）也根本局限于这两种才能的调查。
四、回忆才能
回忆才能极强的同学一般来说成果不会很差，成果很差的同学回忆才能不会很强，回忆才能强能够说是获取抱负成果的必要条件。 心理学家的研讨标明，在某一学科中知道的越多，在该学科中的学习和回忆才能就会比较好，丰厚的常识能够促进回忆成果的进步。由于在大脑中信息存储的越齐备（即具有较大的常识库），就越简单被激活或进入认识状况而快速直接的提取、使用。
五、自主学习才能
毫无疑问，一个高考优异生的自主认识是十分重要的，包含自主方案、自主学习、自主探求、自主剖析反思（包含阶段学后反思、练后反思和考后反思）、自主纠错、自主调控、自主查缺补漏等。
学习好并不是偶尔，以上五点看起来很简单，做起来却是十分难，在此要给同学们引荐《逆向思想学习法》，有需求的同学可重视微信大众号无偿收取！其间讲解了高中全科解题技巧，协助同学们整理重难点，直击高考缝隙，想脱节现状或是想考取重点大学的同学们，千万不要错失！
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