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>上海农林工作技术学院为三农服务解难题培育高素质农人

放大字体  缩小字体 2019-11-03 04:39:54  阅读:2095+ 来源:自媒体 作者:东方教育时报

原标题:上海农林作业技术学院:为“三农”服务解难题,培育高本质农民

“没想到20年后,我还有时机走进校园重新学习。”本年9月,上海王波果园专业合作社的负责人王波走进上海农林作业技术学院,成为校园招录的102名高本质农民中的一员。为了呼应国家“高职扩招100万人”的召唤,让更多青年凭仗才有所长完成人生价值百科,上海农林作业技术学院在高职扩招中充分发挥“农字头”专业优势,招录有志于服务“三农”的学子,不断立异展开,为“三农”服务解难题。

校园安排各院系党支部展开《我和我的祖国》主题活动

作为上海唯一一所以现代都市农业为特征的高级作业技术院校。自“不忘初心、紧记任务”主题教育展开以来,上海农林作业技术学院环绕深化学习遵从习近平新时代中国特征社会主义思维这一根本任务拟定主题教育实施计划,依照“理论学习有收成”“思维政治受洗礼”“干事创业敢担任”“为民服务解难题”“清正廉洁作榜样”五个详细方针,将学习教育、调查研讨、检视问题、整改执行四项行动贯穿起来。结合学院高职扩招实践,主题教育在为“三农”服务解难题方面,高本质农民招录培育,营建浓郁的农耕校园文明三方面作业显示成效。

变革教育方法,招录102名高本质农民

提起重返校园的心境,王波仍然难言激动之情。现在,他每周有一天要去校园上课,此外,他还选修了17门网络课程。“尽管咱们现已具有必定的实践经历,可是做得越多就觉得自己短缺的越多。作为一名作业农民,我不光要更新和进步农业理论知识,在互联网+布景下,还要多学习英语和计算机网络。”王波说,每次上课的时分,他都会关掉手机,仔细听教师授课,捉住这可贵的学习时机。学院经过方针宣扬、计划拟定、查核选拔等多个环节,终究在农业经济办理专业招录高本质农民102人。

在2019年“学农与双创实践”活动中,学生参加水稻收割作业

与王波相同成为“高本质农民培育计划”学员的还有年近54岁的黄春,已有30多年的河蟹饲养经历的他特别注重这次“充电”学习的时机。“从事现代农业需求新的理念和新的营销办理方法。”黄春说,此次招录计划具有很强的针对性,不光在课程规划上靠近实践,还有许多人性化的办理规划。据校园党委宣扬处负责人樊清誉介绍,学院推进“宽进严出”的教育培育变革,遵从下降入学门槛而不影响高职质量的准则,完成质量型扩招。第一批高本质农民重生进校后,学院采纳有针对性的培育方法:

一是采纳全日制的学习方法,实施弹性学制和灵敏多元的教育形式。采纳农学结合、工学替换的人才培育形式。农闲学理论,农忙重实践,按时节循环来安排教育,将教育环节和农业生产相结合。

二是坚持送教上门,重心下移,采纳集中和涣散相结合的教育方法。

三是归纳运用考试、本质点评、技术测验多种点评形式对学习效果进行查核。

四是在产业方针等方面,各区的农业农村委将对高本质农民重生给予歪斜和学业确保。

一起,学院还为高本质农民重生供给“三个确保”,确保培育进程与质量。

一是优质资源确保,经过进步优质作业教育资源运用功率,提高全体办学水平;

二是师资队伍确保,经过资源整合,加速弥补急需的专业教师;

三是教育变革确保,经过分类编制专业人才培育计划,采纳弹性学制和灵敏多元教育形式,立异教育安排和查核点评,加速学历证书和作业技术等级证书互通联接,有序展开学习效果的确定、堆集和转化。

农耕文明入校入剧入心,学生学农爱农为农

学院传承农耕文明,宏扬农耕文明,立异农耕文明育人资源,为师生打造浓郁的农耕文明氛围。自2013年初次推出师生自编自导自演原创农业剧《三农有梦,芳华无悔》以来,学院每年都不断打磨剧本,不断增加新元素,表现农耕文明内在。

学生们排练话剧

本年暑期,经过师生们的精心打造,学院推出原创农业短剧《爱在上农 梦在上农》。该剧首要叙述了一名高三学生在教师和同学的引导下,改变对专业学习和对农业展开的情绪和知道,一起坚决从事农业的决计,终究以“学农、爱农、务农”为荣的故事。师生们经过情形声乐等艺术方法展示上农民“不忘初心、紧记任务”的愿望。该剧的表演不光坚决了师生从事农业的决计,还发挥了农业院校师生特有的“专业美”素质,促进学生德智体美劳全面展开。

在剧本创作中,师生们将校歌《尚农之歌》穿插进原创农业剧。“寻梦的路上有我有你,默默地耕耘守望大地。为了人生出彩好日子,咱们桑田膏壤学农艺......”一次又一次校歌唱响的进程激发起师生爱校荣校、为农服务的决计和决计。师生们还将校训“尚农 乐耕 生生不息”融入原创农业剧,既承载了学院前史见识又涵义了美好未来,表现学院“为农”的特征。

校歌在师生间传唱

自主题教育展开以来,上海农林作业技术学院党委大力宏扬理论联系实践,主题教育坚持同执行党中央各项决议计划布置结合起来,同提高教育教育质量、打造浓郁的校园农耕文明、推进学院一流建造、满意师生对美好生活需求等详细教育作业结合起来,研讨新情况、处理新问题,做到知行合一、以用促学、以学促用。

文:魏小潭,校园供图

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