1、根底没有打好，高中数学内容十分多，并且关联性也十分大，在加上高中阶段教学进度十分快，这让许多学生赶不上教师的节奏，跟不上教师的脚步，原本听起来就比较费力，再加上根底薄弱，学起来就显得愈加费力了，每天深重的学习压力都放在了学习和写作业上，关于数学遗失的常识点也是越积越多，最终导致数学越来越难学。
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2、畏难情绪比较严峻，任何人都有趋利避害的天性，当对某学科损失爱好的时分，你就会感觉某学科是最难的，在学习和写作业的时分也会故意的把这一科放到最终，到最终也不见得能把这一科作业做完，由于不会做，不想做，看到它就头痛，看到它就惧怕，这种严峻的畏难情绪只会加深你对这一科意图仇视，更这一科成为你的边际科目。
3，个人的思想方式，思考问题的视角不同。每个人的思想是不同的，有的人喜爱从微观视点去思考问题，而有的人喜爱从微观视点去看问题，这就使得不同的学生在学习过程中表现出不同的取向。喜爱从微观视点思考问题的人他们的逻辑思想才干一般比较强，对数字能够发生很大的爱好，那么这种人学习理科一定是很不错的，而喜爱从微观视点考虑问题的人，都是喜爱从大局出发，从点到线，从线再到面，考虑问题会十分全面，可是不是很重视细节，那么这样的人学习文科比较适宜，学习理科就比较费力了。
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俗话说:“难者不会，会者不难”。关于少数人来说轻松愉快，关于大多数来说比较费力，关于智力低下的来说比登天还难。一般来说，数理化好的同学，回忆才干十分强，思想灵敏，勤于思考，长于动脑。这类同学语文成果也不差，仅仅大多学习时刻都用于数理化方面去了。一般数理化差一点的同学，高二后，大都挑选了学文科，只有用吃得苦中苦，方为人上人的道理去奋斗，获取更多的常识面，才干获得最好或较好的成果。所以能上高中的同学，虽然在小学数学成果仍是不错的，初中数理化也还能够，可是上了高中对数理化三门常识还能轻松愉快学得好的同学已显现智商现已不错了。
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学习数学有绝技。学好数学并不难，首要澄清是言语，它是文字，图形(象)，符号三种方式表达数学概念，说会三种言语的转化，二是数学是模型，通常用符号言语(笼统言语)表达，这就对方式进行辨认，把不了解的，生疏的式子经过化简变成你学的模型，了解化原则是学数学的底子。三是做好配套操练，对不同标题进行变形，做到一题多解，四是概括总结构成解决问题的办法，做到一题一类，学会常识搬迁。
