近来，一篇名为《南京家长已疯》的网文刷屏，引发热议。在文中，作者控诉南京正在推动的减负方针的作用，并称：“或许用不了多久各位的孩子就会成为一个生动灵动、热爱生活、轻松愉悦、心智健康的学渣”“南京家长在高兴与苦楚的交错中，总算疯了”。
对此，南京市教育局揭露回应：合教育规则的作业、考试、教育点评应继续坚持，要标准履行上级要求，避免和纠正履行简单化、形式化、机械化现象，继续推动标准化办学。
明显，大众关于南京减负的评论，给了教育部门很大压力。归纳现在信息看，南京在履行减负的过程中，的确存在一些简单化和粗犷化的问题，这一点有必要纠正。减负的大方向当然没错，但也要讲究办法，要按部就班，做好与家长的交流解说，而不能无视敌对声响，自以为是。
“减负”简单化，当然不足取，但对此，更没必要妖魔化。能够看到，关于南京减负的评论，许多观念都有些情绪化，片面化。以《南京家长已疯》那篇网文为例，文中说，减负让孩子“成为一个生动灵动、热爱生活、轻松愉悦、心智健康的学渣”。且不说这样的描绘是不是现实，是不是以偏概全。生动灵动、热爱生活、轻松愉悦、心智健康，开释孩子的天分，这不正是教育应当寻求的第一位的方针吗？这样的方针，比起分数要重要得多。
更值得警觉的是，藉南京减负的评论，呈现了一种为应试教育辩解的思潮。例如，有人说，诽谤应试教育之人，不是蠢便是坏！有人说：一切宣扬高兴教育的都是为了让贫民更穷有钱人更富。
毫无疑问，这样的评论现已跑偏。应试教育自身其实是一种反教育，其损害毋庸讳言，变革应试教育，有什么质疑的？许多家长站在自己片面的视点，把减负驳得一无可取，可是这些家长未必真的了解教育，了解孩子的感触。至于把变革应试教育和教育公正敌对起来，更是无稽之谈，教育不公，要害其实在于优质教育资源的匮乏，在于教育资源分配不公。
不可否认的是，一些家长关于减负的焦虑，更多出于一种竞赛焦虑——在全体应试教育体制不变，绝大部分地区都在坚持应试教育的前提下，单个当地的“减负”可能让自己孩子吃亏，在剧烈竞赛中落于劣势。这种焦虑不能被无视，打破应试教育的军备竞赛，不能靠单个当地单兵突进，在省一级甚至国家层面，有必要有统筹安排，如此才干化解“减负”阻力，构成最广泛的社会一致。
本文来历：汹涌新闻网 责任编辑：杨卉_NQ4978
