在课堂教学中，为了提高学生的成果，许多班主任，可谓操碎了心。
他们会苦口婆心，指引着同学们去学习和提高，也会鼓舞学生之间彼此带动，发挥“重要别人”的效果，让学生的成果彼此促进、共同提高。
怎样组织座位，经常可以反应出一个班主任的才智。
比如说，有些班主任会依照学生的高矮次第来排位，也有的教师，会依照同学们的考试成果来调整座位，乃至，还有的班主任，会选用优生带动差生的方法，来协助那些有学习潜力的后进生，争夺逆袭提高的时机。
而站在学生的视点上来看，不管小学、初中仍是高中阶段，咱们除了学习之外，还会期望取得同学的认可，赢得归于自己的友谊。
一个学生的生长，除了在家庭生活中，遭到爸爸妈妈和其他家人的影响；在校园里，遭到教师的教导之外，还离不开同学的影响。
在班级授课制中，满足聪明的班主任，也会发现学生之间的彼此影响，着重“重要别人”之间的带动效果，经过排座位的方法，完结学生之间合作的意图。
那么，当同桌是班级里的学霸时，是否有助于学生成果的提高呢？下面一同来看看，四个过来人，共享的答案吧。
“同桌是学霸，让我被教师批判”
尽管说，排座位、选同桌，其实都是班主任故意组织的成果，可是，假如学霸同桌在一次考试中，考得不理想了，班主任就会责怪我，说我影响了同桌的学习。
有时分想想，和学霸做同桌，只会让我多挨教师的批判；还不如，和一个成果较差的同学一同，反而彼此不必搅扰。
记住有一次，同桌可贵的一次开小差，被数学教师发现了。成果，挨批判的却不是他，数学教师让我站起来听课，理由是小动作太多，会影响同桌听课，看着同桌满意的笑脸，我只能暗暗地气愤，这家伙不行仗义。
不过，不得不供认这一点，在学霸同桌的影响之下，我的学习成果也在一天天的提高，从差生变成中等生，终究也偶然会进入班级里的上游。
“由于同桌，所以有了逆袭高考的时机”
高一、高二两年里，由于学习缺少自动性，我的成果并欠好，在班级里，只是算得上是中等水平。直到升入高三后，高考近在眼前，我对考本科都没抱有期望。
不过，值得幸亏的是，班主任将我和学霸组织坐在一同；在她的带动下，我才意识到，本来好成果，并不是依托小聪明才干取得的，而是需求兢兢业业地学习，才可以完结。
恰恰在同桌的带动下，我学会了使用碎片时刻去回忆，合理组织晚自习去刷题，成果在耳濡目染中，不断提高起来，终究考上了一所本科院校。
提起高三时分的同桌，还挺风趣的，有时分，在她完结学习方案，时刻还很足够的情况下，同桌会会意的一笑，然后说，“那么，再奖赏自己一套试卷吧。”
“同桌成果很好，可是我很无法”
我是一个不擅长人际交往的人，在班级里，可以聊得来的同学很少，算得上朋友的同学，仅限于一向坐在后排的几个人。
在高二的时分，从前和一论理学霸成为同桌，不过，好像两个人之间，总是缺少交集。
为了提高成果，在班主任的鼓舞下，我自动向他讨教，成果看他不耐烦的表情，所以我也失去了耐性，干脆挑选“破罐子破摔”，你不答理我，我也懒得理你，为了争一口气，我自己尽力提高。
不觉中一年过去了，我与同桌说过的话，不超越两位数。偶然的一次考试，我也会超水平发挥，不过，这个时分班主任却喜爱将劳绩算在同桌的头上，说有了他的协助，我才有眼前的收成，想想挺无法的。
“每次说成果欠好时，我有预见，他又要榜首”
迎来高三学年后，我仍是一个不爱学习的人，对学习还处于一种懵懂的状况。尽管，我的成果并欠好，可是我却有一个学霸同桌。
所以，当假日到来、不必补课，而我又想放飞自我的时分，总会拿学霸同桌，作为盾牌。
同桌是我的好哥们，可是有时分，他也挺让人很无语的；分明考得很好，他也会在考试完毕后，摆出一副愁眉苦脸的姿态，说发挥失误，必定考不出好成果。
当我买了零食安慰他之后，成果发布之时，我才意识到，那个长吁短叹，说没考好的同桌，又拿了班级里的榜首名。不过，仍是很感谢同桌，让我意识到高考的重要性，而且改变学习心态，为了自己的愿望去打拼，终究没留下什么惋惜。
读书的进程里，同桌是学霸，是否有助于咱们成果的提高呢？从四个过来人的阅历中，咱们得到了必定的答案。
关于每一位学子来说，在肄业的生计中，除了有家长的支撑、教师的教导之外，同学也会对咱们的成果，起到必定的推进效果。
假如说，咱们有幸遇到了一个学霸同桌，咱们无妨坚持谦善的情绪，从对方身上吸取经验、把握学习方法，尽力成为一个优异的学子吧。
今天论题：在您的学习生计中，是否遇到过一个学霸同桌呢？
