近来，安徽滁州市全椒县一网友在人民网《领导留言板》上反映，其与另一家长在家长群中就“校讯通”运用问题表达了疑问，后被教师移出群聊。对此，滁州市政府回应，全椒县教体局已责令涉事的城南小学加强教学管理，执行标准办学要求，制止通讯公司在校宣扬和处理“校讯通”。
所谓“校讯通”，是比微信群、QQ群更早呈现的家校联络方法，即家长缴费购买通讯公司套餐，一致从校园处接纳短信告知。2014年以来，为防止呈现“变相收费”问题，包含北京、重庆、陕西、河北、青海等在内的多省市连续发文，清晰叫停“校讯通”类事务。但在部分区域，“校讯通”仍有商场，乃至变身为“App”。
汹涌新闻留意到，包含上述全椒县家长在内，9月开学以来已有不少来自不同区域的家长在人民网《领导留言板》上“吐槽”，称孩子地点校园要求处理“校讯通”，给家长们带来不便当，比方“已有电话卡运营商与校讯通要求不符，需办新卡”，以及“需求交纳资费”、“非自愿、强制处理”等。
家长吐槽：
“校讯通”运营商不同，两个孩子得办两张卡
前述全椒县网友在《领导留言板》上的留言称，孩子地点的城南小学要求购买“校讯通”服务，以便当安置作业，其心里对此“颇不舒畅”，但无法之下仍处理了。“班主任还在群里发布了未办校讯通的学生名单，这让人受不了。教师称处理校讯通是自愿的，与校园无关，今后能够多渠道安置作业，包含微信群。”
该网友称，一天教师未在微信群里安置作业，其和另一家长“问了一下”，反被教师移出群聊。
经汹涌新闻整理，9月开学以来，《领导留言板》上针对“校讯通”类事务的“吐槽”已有不少，首要会集在“校讯通难以兼容不同运营商”“家长被强制运用”等方面。
河南濮阳市油田一名家长的两个小孩就读于不同小学，其反映称，“每年重生开学，都为校讯通忧愁”。“老大学处理校讯通，需求联通电话卡，咱们无法办了。想着家中联通、移动电话卡都有了，不怕了。”该家长称，“谁知老二上学又让办电信，其他都不可。”
河南安阳市一名家长反映称，校园以“加强家校联络”为理由，要求家长运用“校讯通”，但有必要绑定移动手机号。“想换电信、联通资费低的手机号，就收不到校讯通的信息。”该家长以为“这是典型的独占运营”。
“校讯通说是自愿处理，可是班主任每次安置作业只发校讯通，不在微信群发，导致许多学生作业不能准时完结。”河南新乡市辉县一名家长以为，这和“强制”没有差异。
甘肃天水市秦州区平南中心小学一名家长有相同的烦恼，教师每次经过移动公司电话卡绑定的“校讯通”发布告知，部分没有移动电话卡的家长无法获取，“到家长群中问询，却被奉告只经过校讯通发”。
“家长的诉苦，反映校园只站在自己的视点考虑问题。”上海政法学院教授章友德10月23日承受汹涌新闻采访时表明，“假使校园存在经过霸王条款、隐形要求对家长施加压力的行为，这违反家校联络的意图和初衷。”
章友德以为，商场上各种“校讯通”只能运用单一运营商，其间或存在“独占运营”。
“校园、运营商作为社会主体，要依法依规行事，尊重家长、学生的自由挑选权力。国家拟定了《反独占法》、《反不正当竞争法》等法律法规，在这件事上，不是无法可依。”章友德称。
官方回应：
有当地责令停用，有当地称“有必要”
关于家长们在《领导留言板上》的“吐槽”，各个当地回应有所不同。
针对前述全椒县网友的留言，滁州市政府近来回应称，通讯公司经过班主任为部分家长处理了校讯通（每月交纳必定费用），当事校园全椒县城南小学未参与其间。
“平常，该校一年级教师经过班级微信群安置家庭作业，近来经过校讯通安置家庭作业，导致部分未处理校讯通的家长未收到安置家庭作业的有关信息。”回应提及，全椒县教体局已责令城南小学加强教学管理，执行标准办学要求，制止通讯公司在校宣扬和处理“校讯通”。
也有当地给予不同的处理。“校讯通在校园与家长交流交流方面起到了很好的作用，绝大多数家长仍享用校讯通带来的便当。”针对上述濮阳家长“两个孩子办两张不同卡”的困惑，濮阳市油田教育中心表明，“校讯通本身是一种商场行为，家长自己可与运营商联络，自愿挑选运用，整个进程校园没有任何逼迫行为。”
安阳市政府在回应前述安阳家长“质疑”时称，校园“自由挑选运用校讯通”，学生家长“能够依据需求，自愿挑选是否注册校讯通”，假如不肯再参与，撤销即可。
此外，关于为何有校园持续运用“校讯通”，安阳市政府在回应中解说称，这缘于“大部分由白叟照料孩子的家长还没有把握更多的现代化信息通讯手法，无法运用微信、QQ等通讯东西”。
专家建议：
叫停“校讯通”应结合当地实践慎重推广
“校讯通”带来的问题早已引起留意。汹涌新闻整理发现，近年来，包含安徽、北京、重庆、陕西、山西、河北、青海等多省市在内，已连续发文叫停“校讯通”，制止商家在校园内推销或为学生直接处理相关事务。
据新华社报导，2018年，青海省叫停“校讯通”类变相收费事务。该报导称，青海省价监局查询发现，“校讯通”类事务起先对加强家校联络、促进信息交流等方面起到了必定积极作用，但现在家长和教师均反映其首要功用“家校互动”已被其它免费软件如微信、QQ等替代，绝大多数家长“被自愿”承受，且相关事务涉嫌存在行政独占、商业贿赂、违规收费等违法行为。报导称，此举“每年将至少减轻学生家长经济负担1000万元”。
“校讯通仅仅家校交流的一种手法，是去是留，首要仍是看校讯通能不能‘通’，能否在家校之间建立起“有效率的、有针对性的联络。”章友德以为， “校讯通”可能在一段时间里的确便当了家校联络，但联络手法需求与时俱进，校园应该倾听家长的声响，逐步把微信、QQ等即时通讯东西归入家校联络的惯例手法。
部分省市全面叫停“校讯通”，这能否在全国推广？章友德以为，假如要在全国推广“校讯通”禁令，仍是要学习“试点”经历，结合当地实践，慎重推广。
“全国这些现已叫停校讯通的省市，共享自己的经历和制止校讯通的作用。假如作用显著，其他省份能够学习这些已有的经历，并依据本身的实践去推广这一方针。”章友德说。
对此，我国教育科学研究院研究员储朝晖以为，“校讯通”在一些当地仍有商场，阐明家长和校园可能对其仍有需求。
“是否运用校讯通，交由商场决议。不该总是运用行政命令、发文件的方法去决议事物的存废。”储朝晖告知汹涌新闻，新的技能、新的交流方法的发生，会逐步筛选落后的交流方法，“校讯通”假如现已落后，天然会被商场筛选。
本文来历：汹涌新闻网 责任编辑：杨卉_NQ4978
