原标题：绵阳一诊答案及试题汇总答案及试题汇总（附高考学习技巧）
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绵阳一诊答案及试题汇总答案及试题汇总。现将有关事项奉告如下。考试完毕后，答案直接发布在：新浪微博@金牌缪雨。本次内容包括：语文、数学、英语、文综（政史地）、理综（物化生）。本次考题由闻名专家结合了2020高考纲要并依托最新时势为布景出的，经过此次考试，高三的考生可了解自己的温习备考情况，一起也能够作为2020高考温习资料。
绵阳一诊答案及试题汇总
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绵阳一诊答案及试题（政治/前史/地舆）
绵阳一诊理综答案及试题（物理/化学/生物）
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附高中学习技巧：
一、高考文综政治答题技巧
1,每个题的最终答案可归纳为:是什么,为什么,怎么办
2.人物类剖析阐明题的常用句子(人物类剖析阐明题除了心思剖析外,还有以下常用句子)公式===给人物定性+触及的讲义原理+联络资料证明+表态怎么办
3.点评问题：留意点;引进资料+常识剖析;
答案组合：行为点评(行为定性与判别)+品德视点+;法令视点+心思品质方面;
4.资料剖析题：剖析思路及格局
在关键是搞清触及到那些常识(判别出是什么)点的基础上按以下格局答题：①用讲义常识剖析阐明观念(原因)②结合资料剖析③回归发问得出结论④表态(青少年的做法)
二、高考文综前史答题技巧
原因类题型怎么作答：从原因广度上剖析：原因=片面(内因)+客观(外因)
内因或片面原因，一般是指与某事情(或人物)地址的阶层、阶层、集体、个人的片面认识密切相关的那一方面要素;
⑴片面原因：事情建议、参与者内涵经济、政治、思维诸方面要素。归于自我认识方面的原因，即人为的原因;
⑵客观原因：天然、社会环境、外在各方面经济、政治、思维要素等。它是独立存在于人的认识之外的原因。
原因广度与布景剖析办法底子相同，布景侧重于静态剖析，原因更侧重于动态剖析。
从原因深度剖析：原因：→直接→首要→底子
1、对立剖析：生产力与生产关系对立、经济基础与上层建筑对立、阶层对立、阶层内部对立、民族对立、宗教对立、不同利益集团对立……
如尼德兰革新迸发的原因：①资本主义经济开展与旧准则对立。②资产阶层与封建阶层对立。③尼德兰公民与西班牙控制者的民族对立。④加尔文教与天主教对立等等。
2、意图、动机：意图是想要到达的地址或地步;想要得到的成果。它常常用“为了……”的介词结构表明。实质上也是原因，只是在口气上体现得较为直接，较为片面些，而且一般都归于直接原因。
意图、动机：→直接→首要→底子
⑴直接动机：处理当时面对的种种危机或问题
⑵首要意图：完成某一方面方针，求得安稳和开展等
⑶底子意图：树立或稳固控制，保护控制阶层利益(底子利益)
三、高考文综地舆答题技巧
描绘类——多为看图归纳
(2)天然特征的描绘(如气候、地势、水文、植被、土壤、地质情况)
(3)人文特征的描绘(如农业、工业、交通、城市、人口、旅行、环境情况)
(4)某地舆事物的散布特征(气候的散布、农作物的散布、人口散布、植被散布等)
(5)某地舆事物开展改变进程的描绘(如盐碱化进程、气候改变、风向改变等)
特征问题
(1)地势(地貌)特征首要从地势品种(高原.山地.丘陵.平原.盆地.山沟或河谷.冲积扇.三角洲),地上崎岖情况(斜度陡缓.相对高差),地势散布等方面归纳.
(2)地表环境特征首要从气候(湿.热.冷.干),植被情况,土地类型(荒漠.草地.林地.犁地),河流发育程度等方面归纳.
(3)气候特征首要从气温(凹凸的时节改变.年较差),降水(年降水量的多少.时节改变),四季的改变(冬夏时节的长短)等方面归纳.
(4)描绘河流的水文特征：
A.流量：巨细、时节改变、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积巨细)
B.含沙量：取决于流域的植被情况
C.结冰期：有无、长短
D.水位：汛期和枯水期、改变(长短)特征
(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄效果)
E.水能：与地势(河流落差巨细，流速快慢)气候
(降水量的多少，径流量的巨细，蒸发量的巨细)有关
F.有无凌汛现象
☆描绘河流的水系特征：(一般是指集水河道的结构)
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