原标题：郑州速录师学习三步走
事实证明，任何一种技术的学习都是一种主观性十分强的行为，正所谓“师傅领进门，修行在个人”。不管男生女生，想要学好速录，都要受以下三方面心理要素的限制：
加速度速录
一，学习动机。不管是内部动机仍是外部动机，都是一个人学习动力的来历，是驱动力。很难想像一个不知道自己为什么而学的人能够学好速录。就像郑州加速度速录培训中心曾有一个学员，他学速录的动机便是由于自己喜爱打字，他从未想过自己今后会用速录做什么，便是单纯地喜爱打字。就凭这股激烈的酷爱，他在短短一个多月的时刻，就到达了160/分的速度。
二，学习心情。心情决议胜败。教育中，咱们常常论及某位学生的学习心情是否规矩，那是由于学习心情直接影响到学习作用。速录的学习，是一个需求结壮静心的锻炼进程，耍小聪明是没用的。就像上面谈到的，遇到问题，是反省本身的问题仍是责备客观要素的不齐备，便是很典型的学习心情问题。教育中也不乏一些学生，由于各种原因，非自愿地坐在速录教室里，因而总是带着仇视心情上课，乃至三天打渔两天晒网，这样的学生，自己很难学好不说，还对别人造成了十分负面的影响。
三，学习战略。任何一种学习都要考究办法战略。速录是一门很精巧的技术，不是一味的蛮练就能够的。速录的学习有它的阶段性特征，每一个阶段都有它的侧重点。怎么更精确地把握键位，怎么习惯高强度的操练，怎么在遇到困难时进行自我调整，乃至于怎么打好某一个字，都是有办法可循的。这就要求咱们要长于总结别人的经验教训，多多与教师同学沟通。当然，在学习别人的一起也要结合本身特色，找到合适自己的办法，这样才干到达预期作用乃至事半功倍。
除了个人要素的提高之外，笔者也主张广阔速录教师能够依据学生之间的性别和性情差异，做到对症下药，因性施教。能够活跃引导他们审视自己，正视自己，找到问题真实的症结。
今日加速度速录就为咱们共享到这儿，期望能对咱们有协助，咱们会定时更新关于速录、速记方面的常识或技巧，假如咱们喜爱或是有什么能够给咱们留言。
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