原标题：鄂州市榜首幼儿园：慧心巧思创环境 学习沟通共生长
环境是重要的教育资源，为更好的创设契合幼儿身心展开的教育环境，湖北省鄂州市榜首幼儿园展开了班级环境创设共享沟通活动。
在这次环境创设中，各班能环绕班级主题和特征，结合幼儿的年纪特征创设环境、设置活动区域。例如：小四班将废物分类理念与墙面游戏相结合，然后进步废物的资源价值百科和经济价值百科，力求物尽其用，真实做到环境育人。小五班将区角资料进行了“现场办理”，耳濡目染的树立孩子的规矩认识，特征区域“亲子乐”，使用视频小讲堂，让传统游戏成了家乡共育一道亮丽的风景线。
中一班将主题活动融入到区域环境中，孩子们的主意想入非非，孩子们的探求总是意犹未尽；主题墙是以记载孩子们的问题与探求为意图环境，记载着主题展开的痕迹，让孩子的一百种言语“发声”。大二班主题墙《看国际》中，孩子们用一张张稚趣的翰墨，记载了“哇”时间的精彩，不光丰厚了孩子们的常识，激发了孩子们调查和探求的趣味，也让孩子们得到了美的熏陶。
言语区《新闻我知道》栏目，投放了各类电子设备，如话筒、平板电脑等，让信息技术走进了孩子们的区域，为幼儿的展开供给了更多或许。
本次环境创设沟通活动，不仅对班级环境的立异起到了活跃的推进效果，一起，教师们相互观摩、相互沟通，也加快了教师专业生长脚步，优化了环境育人的理念。慧心巧思创环境 学习沟通共生长园长高滨华地说：整个环创沟通进程，让我看到了孩子是环境的主人，感触到了幼儿在生长，咱们的教师也在生长。
初心勾勒，匠心施彩，精心跟进，爱心前行，一幼人一直在路上......
(文 字：汪慧玲、图 片：汪慧玲、责任编辑：明 利、总 编 审 ：李晓华)
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