原标题：常州“对标德国”启示录③：“规范工匠”
被誉为“轿车开山祖师”的戴姆勒，曾受雇于一家公司当过技工；从小就成为孤儿的迈巴赫，因为技能拔尖，规划发明晰榜首辆“梅赛德斯”轿车；博世不是个好学生，却是个好学徒，终究成果了一家巨大的公司……
难怪德国前总统赫尔佐格曾说：“德国需求的不是更多博士，而是更多技师。”
提起德国，人们很天然地会联想到群众、奔跑、宝马、奥迪、保时捷、欧宝等德国名车，联想到德国的机械设备。
提起技工，咱们天然也会想起常州。我市的高职教育一向走在全省全国前列，每年培育高技能人才3万余人，其间60%以上留在本地，全市每万名劳动者中高技能人才数接连四年位列全省榜首。在全省初次确定的11名“江苏大工匠”中，常州占3席。宋彪成为我国获得世界技能大赛最高奖阿尔伯特大奖榜首人。
常州的技工与德国的技工有何异同？记者经过在德国的采访，发现“德国形式”至少在三方面值得咱们学习。
9月17日，记者拍照的亚琛工业大学医学院。该建筑规划共同，全部管线显露，使其内部空间布局更有灵活性。
思想观念上：技工受认可，有奔头
藏着大胡子，背个双肩包。大个子英格·普尔曼声称自己成了文明人。在带领常州媒体采访团观赏埃森市市容时，普尔曼妙语解颐。
其实，普尔曼最初也便是一个一般技工。“我家代代技工，当工人一点不丢人。在校园，教师以为我成果好，能够上大学，但我觉妥当技工更适宜，找作业也简单。”技工校园结业后，他有了一份不错的收入。
“要不是埃森市转型，我或许还干着老本行——环保检测师。”现在他在埃森煤炭工业联盟做导游，并开了一家自己的文明旅游公司，专心埃森的工业文明和转型主题游。缘于需求许多，他一个人忙不过来，经常要外包给其他同行。
因为德国人具有遍及相等的观念，因而德国不只要许多“仰视星空”的思想家，而且也有许多“兢兢业业”的实干者。在德国人看来，每个人所做的作业不过是分工不同罢了，无论是政治家、教育家、企业家、工程师仍是技工，他们仅仅是作业之别，不存在尊卑贵贱。德语“作业”一词，意即本分或天主的呼唤，每个人从事的作业，是实践天主赐给个别的才干，不分贵贱。
记者采访了解到，德国技工的均匀年薪和刚结业的本科生的均匀年薪平起平坐, 税前可达35000欧元左右。一些技能要求比较高的作业，比方机械制作业，资深技工的薪酬还经常会高过公务员系统的一般办公室文员。等级高的大师级蓝领工人，月薪酬可达税前7000欧元，高过一般等级的大学教授。
关于有进取心的技工来说，想要转化作业类型，有许多种或许性。他能够请求进入应用技能大学持续进修，结业后拿到国家供认的硕士文凭，也能够经过补习，获得相似咱们的高中结业文凭，和应届高中结业生同等待遇请求归纳大学，攻读硕士、博士学位。许多公司，特别是重视实践才能的中小企业，并不垂青文凭，技工也能够一步一步请求到背负更多职责的领导职务，最终成为公司管理层。蒂森克虏伯的前董事局成员拉尔夫·拉波特便是从机械工开端，一步一步生长为世界500强企业的劳工董事。
现在在咱们常州，尽管技工就业率很高，许多学生还没结业就被“抢”走，薪酬收入也不低，但仍是有不少爸爸妈妈以为，把孩子送去读技校，有损脸面，对不住孩子。还有人以为读了技校，今后上升空间不大，等等。不过，这些片面知道也正在被改动。无论是从现行教育体制，仍是从邓建军、宋彪等人的生长阅历中，咱们都能看到技工的美好未来。
培育方法上：施行两层“双元制”
记者采访了解到，尽管自2009年后，德国半数以上的学生挑选进入大学，可是，这些进入大学的学生中，每年都有近1/3的人发现大学不合适自己，而从头挑选作业教育，核算下来，依然有60%以上的初中结业生最终挑选的是作业教育。关于学生这样的决议，不论是学生自己、家庭，仍是社会，其反响都是十分活跃的。在德国人的观念里，合适自己的作业，才是最好的挑选!
闻名世界的双元制作业教育，是德国经济腾飞的秘密武器。所谓“双元制作业教育”便是整个练习进程是在工厂企业和作业校园进行，而且这种教育形式又以企业练习为主，企业中的实践和在作业校园中的理论教育亲近结合。
德国双元制形式大部分需求3年学制，一小部分专业为2年和3.5年学制。简直每一个不进入文理中学的初中生都要完结作业教育这一道关，才干够进入职场。作业教育的练习是在企业和作业校园里替换进行的, 一般约60%-70%时刻在企业, 40%-30%时刻在校园。
“一个学生每周在企业作业3天，进行实际操作方面的练习;到校园上课2天，完结相应的理论知识练习，学习的内容要与作业中每个环节紧密结合，做到学以致用，既要懂得怎么做，又要懂得为什么要这样做。”在德国最大的私立大学埃森经济管理应用技能大学，行政校长白肖乐教授向咱们介绍说。
德国双元制形式培育出的归纳作业才能是一种跨作业的才能，即不论其结业后从事哪一个范畴，只需有这一工种，他就能够担任 。
近年来，德国一些高校还将双元制融入高等教育。埃森经济管理应用技能大学便是以双元制高等教育为特征的一所大学，“其时树立的初衷，便是看到了企业对有实践经历的高校人才，和受过高等教育再练习的实践人才的迫切需求而树立的。”白肖乐教授说，现在校园与西门子、奔跑、宝马等1000多家企业树立了协作办学联络。
9月17日，记者还专门到闻名全球的亚琛工业大学作深化采访。世界学院丁格博士介绍说，在亚琛工业大学，有专门的双元制本科专业，学生能够挑选多上一年，一边作业一边读书;别的一种便是，高校为企业定向培育和再练习企业需求的人才。
“越来越多的企业自动要求与高校对接，由企业出资，将高本质科研人才送到校园，就特定的范畴，特别是前瞻性和跨学科的范畴，培育既有理论又有实践才能的高级工程师，乃至开发新技能、新产品。”丁格博士说，亚琛工业大学有一个工业4.0的全真工厂，不少企业直接将大批高科技人才许多送进高校，在其特设的工业4.0全自动化工厂承受全真练习，堆集实战经历，削减企业自己的探究时刻和本钱。
在技工本质上：没有最好，只要更好
记者在德国采访期间，一向想找到一位相似我市邓建军式的高级技师，有才能、有位置、有声望。可是，一向没能如愿。
“德国技工世界有名，可是他们既是一般人，又个个都是能手。不同的人，能够依照同一个要求，做出质量相同的产品，这儿面的中心便是规范化。产品有规范，生产流程有规范，作业练习有规范。”中德记者沟通协会副会长南海芬道出了其间的原委。
数百年的规范化，造就了德国整齐划一的高质量技工部队，也奠定了德国科学作业教育的坚实系统。白肖乐教授还告知记者，德国会针对每个作业、每个岗位都拟定量化规范，一向细化到每个操作流程。这些规范由作业协会、专业高级工程师、一线操作师傅等有多年经历的专家拟定，而且跟着科技和年代的前进，每年更新提高规范和操作流程。技工只需依照规范的操作流程，对照苛刻的规范，一步步操作，就能保证每只产品的质量。
咱们都知道，德国人讲绅士风度，干事也很刻板。这种刻板，其实便是谨慎、规范、一丝不苟的德国工匠精力。假如规则螺丝需求拧五圈，他们绝不会少半圈。因而，尽管拧螺丝的人各有不同，其产品的质量却能够做到分毫不差，保证了德国制作的安稳质量。
而咱们的技工大都从学徒开端，进门要找师傅。在“教会学徒，饿死师傅”的理念下，绝活不是随便能学到的。再说，一个师傅，能带出几个学徒?现在，常州作业教育尽管到了全国一流水平，但与德国作业教育比较还有显着距离;细分作业的产品规范和操作流程，与德国的距离更大。
现在，常州正在推动“工业明星城”建造，不只需求大批优异的企业，更需求大批在世界市场上打得响的名牌产品。工业明星城，有必要要有明星企业、明星产品，而这全部，假如没有高本质的技工人才是无法完成的。好在我市在作业教育方面已堆集了必定的经历，信任只需在仔细“对标德国”、找出距离、补偿距离的基础上，持续发扬“勇争一流，耻为第二”的常州精力，有职教抢先，就会有工匠抢先，就会有产品抢先，就会出现更多的“单打冠军”“隐形冠军”，常州“工业明星城”也必定会提前建成。
来历：常州日报 如有侵权 请联络删去
职责编辑：
