咱们常常看到这样的言辞，教师社会地位高、薪酬福利好，还远寒暑假，国家为了表现尊师重教还特设教师节，教师范畴似乎是一片年月静好的姿态，教师们应该很满足了吧！实际上现状并非如此，教师职业一直以来饱尝诟病，比方教龄津补助规范过低，班主任补贴更甚，还有教师的“伪绩效”薪酬这些都让教师们诉苦连连，跟着笔者来看看。
榜首、教龄补贴规范过低
要知道现在我国的教龄补贴仍然仍是沿袭上世纪80年代的规范，10元封顶是上限，可想而知，现在10元能做什么？能起到任何进步教师工作积极性的效果吗？明显没有，也就了解教师们的吐槽了。
第二、班主任补贴也低
越来越多的教师不愿意当班主任，究其原因，理由也是有理有据，班主任使命大，压力大，班主任补贴乃至才几百元，有的当地底子就不发，在这种布景下，有多少教师能自动承当班主任这份职位，过低的班主任补贴规范，极大的约束了教师薪酬水平的进步。
第三、教师绩效薪酬
说的浅显一点，许多公办教师描述绩效薪酬便是拿自己的钱来查核自己，本来归于教师基本薪酬规模，但往往能拿到的仅在少量，因而许多教师称绩效薪酬为“伪绩效”，也是满满的无法了。
有网友以为，其实最憎恶职称薪酬相差太大，同工不同酬，极大影响绝大部分教师积极性。能够这样把基本薪酬下降，三大补贴悉数去掉，按考试成绩核算薪酬。每分一千元，考得越好得到的报答越高。无良教师就没饭吃了，好的教师就得到应该遭到的尊重和敬爱，将来他的学生也会在他退休的时分，也不会忘掉他的尊尊教训他的教师！
