原标题：年代智囊：提了两千五百年的对症下药，现在已成实际！
对症下药，是春秋时期大教育家孔子在教授诸生的实践中创建的教育理念，距今已有两千五百多年的前史。
对症下药，出自于《论语·先进第十一》 。详细如下：
子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问闻斯行诸。子曰有父兄在；求也问闻斯行诸，子曰闻斯行之。赤也惑。敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”
对症下药的实质，放在现在的教育中便是分层教育。
咱们有必要供认，每个学生个别之间存在差异，学习才能、常识把握状况存在差异。分层教育便是教师依据学生现有的常识把握状况把学生分红几组各自水平附近的集体，并差异教育，特别针对学生把握欠好的常识点进行弥补教育。
但传统教育形式下的实际是，教师在精力有限的状况下，很难把握每一个学生的学习状况，更无法针对某些学生的常识薄缺点进行补偿教育。整个班级第一名和最终一名，承受的往往是相同的教育、做的是相同的作业。
但是跟着科技的开展，对症下药、分层教育现已成为可能。
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