原标题：二胎妈妈造访6国，拍出9.2高分纪录片：终究什么才是好的教育？
最近，一部叙述不同国家教育和儿童生长论题的纪录片——《异乡的幼年》火了，播出没几集，豆瓣评分就飙升到9.2分。
闻名记者周轶君以两个孩子母亲的身份，为处理自己对教育的困惑，造访了日本、芬兰、印度、英国、以色列、我国6个国家。
带咱们看看不同国家的孩子，看看他们不相同的幼年，看看那些值得咱们学习的教育理念和教育方法。
芬兰：活跃教育、相等教育
在《异乡的幼年》里，最令人羡慕，评论度最广的，当属芬兰的教育。
芬兰是一个只要500万人口的北欧国家，却被称为“教育最强国”、“具有世界上最佳的教育系统”、“美好指数最高的国家”。
那么，芬兰教育的隐秘终究是什么？
● 活跃教育
在芬兰校园的教室里简直都会贴着一棵树，教师说这是活跃教育。
直到小学四年级，孩子们都没有应试考试，防止任何方法的竞赛；即使孩子数学、科学、艺术等都不拿手，教师依旧会鼓舞他们发现本身的力气，可能是为人公平、有发明力、大志，或许很仁慈。
纪录片中，教师带着孩子去康复中心，让孩子和白叟一同作画，不是比较谁画得更好，而是让每个人调查对方，自在作画。
自称不会作画的周轶君第一次调查他人，为他人作画，知道邻座的老太太从未学过作画，几十年来只是由于酷爱而坚持着，周轶君落下眼泪，她说：
“咱们总是被说你这个不可、那个做欠好，你不能做这个，不能做那个……”
在芬兰，当一个孩子某方面学欠好时，教师不会给孩子贴不拿手什么的标签，他们会选用活跃鼓舞的方法让孩子爱上学习。比方一个孩子数学学欠好，教师是怎样做的呢？
“咱们不会想是不是孩子不可，而是反思是不是自己的教学方法有问题。”
“假如他对轿车感爱好，咱们会从轿车讲起，然后激起他对数学的爱好。”
● 相等教育
在芬兰，校园与校园之间的资源是相等的，这儿没有专门的有钱人校园，滨海有钱人区的教师和北极圈的教师是相同的，政府统一规划一切的校园，最好的校园便是离家最近的那一所。
教师和学生之间的联系是相等的，学生能够直接称号教师的姓名。校长和学生一同在食堂排队吃免费午饭，他以为，芬兰教育系统的隐秘武器是教师训练和现已实施70年的免费午饭。
相等认识在芬兰人的思想中是深入骨髓的，假如你问一个九岁的男孩，什么是成功？他会说：
“假如你有一份作业，有一个妻子，有点钱，那你就现已算是成功。没有什么最好的，每个人都是相同的好，咱们是相等的。”
以色列：容纳失利、勇于质疑
若问世界历史上最聪明的种族是哪个？信任不少人都会信口开河：犹太人。
无论是科学伟人、政治大咖、艺术大师，乃至是商业奇才，都少不了犹太人的台甫，如最巨大的物理学家爱因斯坦、天才画家毕加索、哲学思想家马克思、精力分析派创始人弗洛伊德等等。
现在，以犹太民族为国家人口主体的以色列，尽管土地资源匮乏，还有继续不断的争端，却仍然成为了纳斯达克上仅次于美国的创业大国。一起，其教育效果亦是饱尝赞誉：
具有大学学位的份额世界第一，曾被评为全球受教育程度第二；
人均专利率最高，包含U盘、滴灌技能、语音音箱、小西红柿等；
人口仅占世界人口的0.3%，诺贝尔奖得主却占世界的22%；......
以色列是怎么逆天改命的？经过《异乡的幼年》咱们发现，犹太人流动在血液里的教育传统，或许正是他们发明奇观的发源。
以色列最典型的教育理念是容纳失利。对他们来说失利了就失利了，失利了只不过意味摔了一跤，爬起来再试一次就行了。
在校园他们会鼓舞孩子们组成创业小组，测验把自己的主意变成实际，并告知他们失利了也没关系，由于你至少知道了这样做不可，积累了经历。
这种教育理念推动了许多年轻人敢去测验和创业。一起也培育了一批永久活跃主动，不惧失利的年轻人。
在以色列英豪不是成功人士，而是勇于测验的失利人士。前段时间以色列三个年轻人测验登月失利了，却成了全国英豪。
出资公司会出资那些失利的创业者，由于他们以为失利意味着有必定的经历，会避开从前犯过的过错。
以色列别的一个典型的教育理念是鼓舞孩子们提出质疑，不要过于尊重威望。
哪怕在以色列的军队里，最一般的战士也能够质疑将军的威望，他们能够随时向上级提出主意。
正是由于以色列人这种坚持特性、长于质疑的质量，才使得以色列成为了一个创业大国，使得安排内部坚持真实的灵敏。
日本：寻求自律和独立的力气
再来看看日本，纪录片从不同的方面和细节，为咱们展示了日本国民的集体性是怎么从小被教育的。
其中最触动听的，是日本教育者给孩子们的自律和独立教育。
在日本幼儿园里，为了让孩子构成规矩认识，他们煞费苦心。
楼梯口放鞋的当地，规划了一排排规整的足迹模型，孩子们脱掉的鞋子有必要一双双规整地放在上面。幼儿园教师说：
“一个萝卜一个坑，让孩子们知道这个鞋要摆正，从细微的当地培育收拾的习气。”
教室的门成心留一条缝，假如孩子们忘了关紧门，接近门口的孩子就会冷，这样就提醒了咱们进门时要随手关门。
洗手池成心拆掉洗手盆，当水打湿了鞋子，孩子们就会当即关上水龙头，构成节约用水的习气。
这一切束缚，都是为了培育孩子们的自律才能，让他们从小就懂得，不要容易给他人添麻烦。
正是由于校园培育的自律习气，日本的孩子也显得较为独立。
在日本一个受访者家庭里，4岁的小朋友醒来后，不哭不闹，自己去卫生间搭着小板凳仔细洗脸刷牙，在洗漱结束后，又很有条理地收拾毛巾，收起小板凳。
在幼儿园里，孩子们也要自己清扫教室卫生，自己端饭菜和把碗筷放回去。
干事亲力亲为，不给他人添麻烦，寻求自律和独立，造就了日本人干事谨慎完美的民族性情。所以，现在人们提起日本，才能在首先想到索尼、佳能、动漫之外，还会想起日本人巨大的凝聚力，对细节的完美寻求，以及一丝不苟的匠人精力。
印度：不接受标准答案
关于印度，下面这组数据或许许多人不了解：
《财富》世界500强公司中，30%的公司由印度人担任CEO（谷歌、微软，百事可乐等公司都有一位印度裔CEO）。
2019年世界经济论坛上，印度获选全球第4大最具吸引力的出资商场。
为什么经济相对落后，许多孩子乃至没办法上学的印度，会盛产CEO？
在《异乡的幼年》里，能够看到一些答案。那便是印度人都特别敢想、敢说、敢做。
在印度的教育理念中，没有正确答案，教师鼓舞每个孩子独立思考，而且欢迎每个孩子向他提出质疑。
所以在印度的课堂上，教师和学生之间的激辩对错常常见的。在印度居住了9年的记者说：
“印度人真的很敢想讲，哪怕他的主意十分可笑，可是他仍然敢说出来。”
由于经济相对落后，资源紧缺，印度人还有一个思想便是“Jugaad”即“寻觅代替计划”，比方没有花洒，他们会把一个铁皮桶戳几个洞，作为花洒。当人口众多，资源匮乏，问题处理20%也是处理。
这也就能解说为什么许多世界大公司是印度人在担任CEO，他们凶猛的当地或许便是能在紊乱中处理问题、制作次序。
尽管每个国家状况不同，教育也存在巨大差异。可是，咱们仍然能够从中得到一点点启示，翻开一点点思路，给予孩子更多协助和引导。
作为爸爸妈妈，咱们要翻开视界，学习更好的教育理念和方法，在家长教育方面，协助孩子树立自傲，培育独立思考、思辨表达、调查、立异才能以及抗挫才能和意志力等。由于教育，不只是关乎孩子的命运，更关乎一切人的命运。
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