4日下午，香港特区行政长官林郑月娥宣告引证《紧急状况规例法令》缔结《制止蒙面规例》，自10月5日清晨起施行。根据规定，任何人不得在身处受规管的大众聚会或游行，包含不合法聚会、未经同意的集结时，运用适当或许阻遏识辨身份的蒙面物品，违例者最高可拘禁1年，罚款2.5万港元。
据港媒音讯，8日，香港理工大学专上学院讲师陈伟强因称《禁蒙面法》阻吓性不行，没有多管齐下，建议政府和法庭应以最高可获拘禁10年的暴乱罪严惩坏人。随后大批戴上口罩或面罩的学生趁他到教室上课时围住并指骂其近5小时并被推跌3次。期间，学生运用镭射笔对其照耀，还不停用粗口谩骂甚至说一些恫吓其家人的话。而陈伟强曾屡次报案，可是，学院未让差人入校，以致于没有警员参与处理。对此，陈伟强直言感到很痛心，“我们很难能够平缓、理性地对话。”
随后，香港理工大学、香港教育工作者联会、香港高级教育评议会、《公民日报》均发声斥责。
香港教育工作者联会：威吓教师有违程门立雪精力，激烈斥责暴力行为
据香港大公文汇全媒体音讯，教联会指，因近期社会事情，各大院校连续有学生在学校建议示威，冲击行为愈演愈烈。部分学生损坏学校设备，围住校长室，严峻影响院校的名誉及日常运作。
教联会描述暴力冲击讲堂绝非大学生应有的行为，不光危害言辞自由，更损害教师人身安全，令人绝望，呼吁学生平缓理性表达诉求。
教联会重申坚决对立暴力，呼吁各方共同努力，培养有品德有职责感的年轻一代。
香港高级教育评议会：校方屡次阻遏警方入校法律，令高级教育界哗然
据北京日报音讯，评议会呼吁政治势力中止侵略学校，还全港师生一个平缓安静的学习日子。
声明称，言辞自由是《根本法》赋予全部港人的权力，我们应该加以爱惜，不应该因政见不同而打开进犯，这绝非文明社会和遵法学生的所为，这亦会影响相关院校和师生的名誉。
声明中说到，事发现场呈现了风险局面，有人宣布恫吓言辞，校方屡次阻遏警方进校保护陈伟强，令高级教育界哗然，评议会对此激烈重视。校方除了需求保护全部师生的安全外，也应动用全部力气阻遏抵触发作，且不应阻遏法律。
评议会要求香港理工大学高层重视有关事情，要尽全部办法防止抵触，一起也不应因这次事情而影响陈伟强的教席。面临现在社会杂乱的状况，评议会再度呼吁社会各方坚持镇定抑制，防止抵触延伸和晋级，由于这样对师生以致整个香港，不会有任何优点。
《公民日报》公民锐评：禁闭讲真话的教师，谁教坏了学生？
这是令人感到羞耻和震动的一幕！涉事学生团体进犯陈教师，不管嚣张的情绪，仍是粗俗的言辞，甚至猖狂的口吻，无不让人惊惶。要知道他们面临的是教师，是一名传道授业解惑的教师，是一名彬彬有礼的教师。如此暴戾的言行，让师道尊严化为乌有，置程门立雪于何地？
更让人痛心的是，事发时，陈教师在讲堂上课。在这种场合进犯和谩骂教师，更显卑鄙，也更暴露出涉事学生丧失了最少的教养，摒弃了根本的尊师之道。
陈教师何辜，竟然遭此侮辱？他只不过说了真话，只不过尽了本分，也只不过展示了所应展示的良知和正义感。据报道，陈伟强此前受访时，以为应选用较严峻的暴乱罪检控暴力示威者以止暴制乱，并促请法庭重判，加强阻吓性。面临日益严峻的暴力，呼吁保护法治和公义，何罪之有，何错之有？
假如连这样的理直气壮都被污名化，假如连这样纯良的教师都被进犯，那么只能说相关学生的魂灵生病了，价值观呈现了紊乱，只能说他们太不知道好歹，分不清何谓清何谓浊。
古人云：“为学莫重于尊师。”从常理看，尊敬教师是学生在发蒙之初就该学到的根本礼节，可这些学生已读了大学，为何还不懂得根本的道理？在为他们感到痛心的一起或许该问，他们面目狰狞、举动失范的背面，终究折射出什么样的沉重实际？
在这起事情中，陈伟强地点的专业及继续教育学院扮演的人物并不光荣。据报道，禁闭事情扰攘近5小时，陈伟强被困期间曾屡次报案，可是，学院未让差人入校，以致于没有警员参与处理。学院不让差人入校，有何存心？假如学院尽到应尽的职责，处置略微决断些，预防措施到位些，或许就能防止呈现禁闭事情，最少不会导致陈教师被禁闭长达近5小时之久。
“师道既尊，学风自善。”教师不被尊重，反衬出学校的学风难尽善尽美，也衬托出校风呈现了问题，最少阐明该校的管理水平难以让人恭维。不管什么样的大学，不管滋润什么样的大学精力，教育学生尊敬教师都应该是知识，也应该是学校的根本课，而在学院呈现进犯教师的丑闻，学院的管理层莫非不应反躬自省？
其实，这几个月来，种种乱象无不指向香港的教育现状。香港通识教育的一些讲义沦为对立派的宣传品，有家长高呼“救救孩子”；“香港教协”竟然建议罢课，将政治带入学校；甚至有教师向差人子女灌注“应该对父亲做的事感到厌恶”……如此种种，哪是诲人不倦，清楚是毁人不倦！有这样的病态教育，就难有风清气正的教育环境，也难以培养出具有正确价值观的孩子。
值得欣喜的是，在香港教育界，不乏像陈伟强这样的教师，他们对立暴力、尊重法治，他们对中国人身份感到骄傲，他们有激烈的正义感和使命感。
“少成若天分，习气之为常。”帮未成年人扣好人生的第一颗“纽扣”，需求更多陈教师挺身而出，更需求香港相关部分完成源头管理，经过准则革新净化土壤，为孩子健康成长扶植膏壤。
