于漪(见上图，新华社记者刘颖 摄)，这是一个在谈到新我国语文教育思维革新时不得不提的姓名，也是很多我国教师心中的偶像。68年的从教生计，于漪用“站上讲台便是生命在歌唱”的精力走出了自己的语文教育之路。“教文育人”“德智交融”等主张在全国发生严重影响，被誉为“育人是一代师表，教改是一面旗号”。
开设公开课近2000节、培育三代特级教师、著作数百万字……现在已90岁高龄的上海市杨浦高级中学声誉校长、“公民教育家”于漪，依然以斗争姿势站在教育变革和教师培育最前沿，饯别着“让生命与任务同行”的铮铮誓言。
在她教过的学生中，有人在结业十几年、几十年后，还能整段背出她其时在讲堂上讲过的话；在她带教过的教师里，有人为了“抢”到前排座位听她上课，竟不吝专门配副眼镜，假充近视眼……
于漪的语文课，便是有这样的法力。
“流利悦耳，如诗一般，没有废话，中听入心。”于漪的学生、原上海闸北区第二中心小校园长葛起裕说。
作为新我国培育的第一代语文教师，于漪带着公民教师的初心和变革立异精力不断探究语文教育的“隐秘”。
1978年头，报告文学《哥德巴赫猜测》宣布，振奋的于漪找到校园数学教师，告知对方“这是了不得的成果，咱们唱个‘双簧’，你给学生讲陈景润的科学奉献，我讲陈景润为科学牺牲的精力”。
这正是于漪“教文育人”思维的表现。在她看来，语文不只是教孩子了解和运用语言文字，更是在建造他们的精力家园，刻画其魂灵。进入新世纪，于漪提出语文学科要“德智交融”，即充沛发掘学科内涵的育人价值，将其与常识教授才干的培育相交融，真实将立德树人落实到学科主渠道、讲堂主阵地，加强教师的育德才干，取得全国教育界高度认可。
到了耄耋之年，于漪研讨起了周杰伦和《还珠格格》。由于她发现，孩子们都被他们“圈粉”了，而自己喜爱的一些比较资深的歌手却很难引起学生共识。有学生直言：“周杰伦的歌便是学不像，好就好在学不像。”
这让做了一辈子教师的于漪心头一震。“咱们想的和学生想的间隔有多大啊!”她以为，一名好教师，就要有才干走进学生的日子国际和心灵国际。“教育绝不能居高临下，一定要‘目中有人’。”
走进学生的心里，是为了点亮一盏明灯。“教师的作业应该是‘双重奏’，不只自己的人生要奏响我国特色教育的交响曲，还要引领学生走一条正确健康的人活路。”
在新教师训练中，于漪屡次引证英国小说《月亮与六便士》来说明观念：首要心中要有月亮，也便是理想信念，去真实敬畏专业、尊重孩子，还要有学问，如此才干看透“六个便士”，看透物质的引诱。“满地都是便士，作为教师，有必要昂首看见月亮。”
走进学生的心里，还有必要“一辈子学做教师”。“庸医杀人不用刀，教师教育出了错，就像庸医相同，是在误人子弟。”于漪告知青年教师，最重要的是在实践中不断攀爬，这种攀爬不只是教育技巧，更是人生态度、情感国际。
从教生计中，于漪总是想方设法让青年教师赶快生长。她创始教师与教师的师徒“带教”办法，让一批批青年教师锋芒毕露，并形成了全国稀有的“特级教师”团队。
教师这个作业，寄托着于漪终身的寻求与酷爱。“我甘心做一块铺路石，让中青年教师‘踏’曩昔。”她说。
于漪家里有一本她专用的挂历，挂历上简直每一个日子都画上了圈，不少格子里还不止一个圈。她用“来不及”描述自己的作业，由于还有太多工作值得她“较真”。
当教育名利化现象愈演愈烈，家长忙于带孩子参与各式各样的校外补习班，校园只盯着升学率的时分，她呼吁：“教育不能只‘育分’，更要教育生学会做人。要教在今日，想在明日。”
当看到小学生写下“祝你成为百万富翁”这些“结业赠言”时，于漪感到忧心。“‘学生为谁而学、教师为谁而教’，教育作业者应该在学生的学习动机和动力方面多下点功夫。”
于漪还以为，我国教育有必要有自己的话语权。她屡次撰文说，任何国家的教育，特别是基础教育，有必要传承本民族的优异文明，宏扬民族精力，培育为本民族、本国建造服务的人才。眼光向内，不是排挤国外，而是立足于本国，以我为主。
从教68年，于漪从未脱离讲台。她胳膊单薄而一身正气，一直挺着我国教师的脊柱。“当我把生命和国家命运、公民美好联络在一起的时分，我就觉得我永远是有力气的，我依然跟年轻人相同，依然有壮志豪情!”于漪说。
(据新华社电 记者吴振东)
