原标题：从2019高考各科改动，看2020年高考出题趋势！
2019年高考试题相较从前改动较大，2019年高考出题特征直接表现出2020高考及往后的出题趋势。本文总结教育部考试中心专家的试卷点评，供2020/2021届师生参阅。
本年数学为往后10年出题风向标
No.1
杰出要点，灵敏考察数学实质
2019年的数学试题贯彻执行高考点评系统学科化的详细要求，杰出学科素质导向，将理性思维作为要点方针，将根底性和立异性作为要点要求，以数学根底常识为载体，要点考察考生的理性思维和逻辑推理才能。
固本强基，夯实开展根底。试卷重视对高中根底内容的全面考察，调集、复数、常用逻辑用语、线性规划、平面向量、算法、二项式定理、摆放组合等内容在挑选题、填空题中得到有用考察。在此根底上，试卷着重对骨干内容的要点考察，表现全面性、根底性和归纳性的考察要求。在回答题中要点考察函数、导数、三角函数、概率核算、数列、立体几何、直线与圆锥曲线等骨干内容。
稳中有变，助力破解应试教育。2019年的数学试卷，在全体规划上坚持平稳，包含考察内容的布局、题型的规划、难度和区分度的把控等。试题的摆放次序依然是由易到难，按部就班。对主观题的布局进行动态调整，考察考生灵敏应变的才能和自动调整习惯的才能，有助于学生全面学习把握要点常识和要点内容，一起有助于破解死板的应试教育。
No.2
本年与从前比较首要表现以下改动
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新题型
1.设置组合型挑选题，为完结设置多选题过渡。全国卷Ⅰ第11题、卷Ⅲ第12题均出现组合型挑选题，接轨新高考多选题。
2.新增双空填空题。全国卷Ⅱ第16题填空题设置两个空，试题难度增大，思维量加大。
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新考法
1.概率核算，爆“冷”压轴回答题中，一改导数题为回答题压轴题的方位，全国卷Ⅰ第21题初次出现概率核算与数列交汇的试题，归纳考察散布列与数列常识，为计划的合理性供给支撑，表现常识的交融。
2.选考题考察内容调整全国卷Ⅰ和卷Ⅲ第23题打破常规，把绝对值不等式的求解问题改为运用归纳法或底子不等式证明不等式。
3.资料立异，浸透德智体美劳等五育
(1) 全国卷Ⅰ第4题以闻名的雕塑“断臂维纳斯”为例，讨论人体黄金分割之美，卷Ⅱ第16题融入金石文明，将美育教育融入数学教育；
(2) 全国卷Ⅱ第13题以高铁开展效果为布景，引导学生重视社会经济开展，第4题结合“嫦娥四号”反映我国航天事业取得的效果，表现对德育的浸透和引导，将数学与物理常识结合，表现不同学科间的联络；
(3) 全国卷Ⅰ第15题引进篮球运动研讨取胜概率，引导学生加强体育训练，表现体育教育的要求；
(4) 全国卷Ⅲ第16题是以学生到工厂劳作实践，运用3D打印技能制作模型为资料命制的立体几何试题，杰出数学学科特征，引导学生重视劳作，表现了劳作教育的要求。
语文成为“大杀器”“拉分王”
往后的高考语文阅览题量会继续添加，训练阅览速度、进步反响才能火烧眉毛！高考语文阅览题的选文规模，将会远远超出高中教材和一般高中生的认知规模。难度、深度、广度，全面向学术级、经典级看齐！只看《读者》和四大名著，甭说高考语文，中考语文都将敷衍不来！2019年高考语文试题改动 ：
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新考点
全国卷Ⅱ考察对“引号”不同含义的了解与剖析。
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新题型
理由探求题：有用类文本阅览中新增理由探求题。全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ主观题考察探求某一观点或现象的原因。
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新要求
1.语言文字运用
(1) 词语剖析
①考察规模扩展。一改从前只考察成语（剖析或选用），变为考察实词（双音节、三音节）、短语、成语，并且都是常见、常用的词语。
②考察方位改动。全国卷Ⅱ在病句题中考察词语的正确运用。
(2) 补写语句
浸透逻辑揣度才能。三套全国卷的第20题都选用了从前常考题型——补写语句，但不同的是，三道试题都挑选了生物科普类资料。要拟写出正确答案，除了要考虑前后语意连接、内容恰当外，还要深谙其间的科学原理，这类题型凸显了对考生逻辑揣度才能的考察。
(3) 新闻紧缩
旧题型从头包装。三套全国卷的第21题都考察了对新闻报导的文字进行紧缩，三道试题都选取实在新闻报导。试题要求提取要害信息，考察考生的信息处理才能。
2.文言文阅览
资料来历更靠前。选取了“二十四史”中成书最早的《史记》，且都是考生熟知的前史人物，表现了对教材常识的搬迁。
3.论说类文本阅览
浸透课标“学习使命群”思维。全国卷Ⅰ第3题的C项，考察了文本内容与课外说法的相通性。
4.有用类文本阅览
选材规模扩展。全国卷Ⅰ挑选了科普说明文文段。
5.文学类文本阅览
浸透整本书阅览要求。全国卷Ⅰ的第9题，从鲁迅整本书的视点，考察考生对文本的了解才能。
6.写作
使用文体全面出现。全国卷Ⅰ和全国卷Ⅱ考察了演讲稿、信件、观后感，把使用文的写作作为考察的一个方面。
Hard
高考语文难在哪儿？
细心看过本年高考语文全国卷I、卷II、卷III后不难发现，所谓的“难”会集在这3个方面：
1. 阅览才能差=做不完
“标题太多、字数太多底子做不完！”让许多考生叫惨连天。他们正是温儒敏教授口中说的“15%的人”。
开本年的高考试卷，乍一看满满都是文字！上一年说的“高考革新”现已完结，一切标题都在静静考察学生的阅览速度+阅览才能。阅览不可卷子底子做不完。
2. 凸显使用
2019年高考语文出题全面考察考生的信息处理、逻辑思辨、审美鉴赏、探求立异、语言表达等语文学科的要害才能，凸显使用性考察要求，引导考生重视实践，学以致用。
强化选材的实践使用导向，靠近学生日子实践。试题要点挑选既能表现语文学科特征，又与国家开展、科技进步、日常日子严密相关的资料，引导考生归纳运用语文才能处理实践问题。
全国卷中，资料广泛触及港珠澳大桥、“一带一路”、“嫦娥四号”等国家开展抢手，世乒赛、冬奥会等体育抢手，传统音乐、我国书画等文明抢手，压力与肥壮、生物酶与喝酒等日子抢手。这种选材规划，有助于引导考生在日子中发现语文、了解语文、使用语文，在使用语文中感触日子、了解日子，参与社会、服务社会。
强化写作的实践使用导向，习惯实际日子需求。写作是语文归纳才能的会集表现，也是高考语文的重要考察内容。
2019年全国Ⅰ卷作文试题“热爱劳作，从我做起”、Ⅱ卷作文试题“芳华接棒，强国有我”都明确规定考生有必要选用演讲稿、信件、观后感及慰问信等特定的有用性文体。这些有用性文体与考生的实践日子休戚相关，也更契合新形势下社会对人才的才能需求。全国Ⅲ卷作文试题“画里话外，师生情长”虽未明确规定文体，但漫画资料直接取材于每个考生都深有感触的场景，有助于激起考生写作热心，抒情实在情感。3套试卷的作文试题对中学写作教育释放出激烈信号：写作要安身实践日子需求，着重实践使用，防止言之无物、大而无当。
强化信息处理的有用才能，对接社会开展要求。习惯社会信息化开展趋势，高考语文加大了对考生有用信息处理才能的考察力度。
全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷均在论说类文本、有用类文本、文学类文本及文言文阅览部分专门设题，要点考察考生面临不同问题情境时的信息处理才能。不管是面临文学审美仍是有用求知，不管是对资料进行信息挑选仍是逻辑推理，都与社会开展的才能要求密切相关。全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷在语言文字运用部分第21题一致立异题型，要求考生对一则实在新闻报导进行要害信息提炼。这一立异题型引导考生在实在的日子情境中进行信息的获取、挑选、提炼和表达，有助于进一步强化信息处理才能的有用导向。
3. 不堆集古诗文 = 重本变二本
看看高考的改动、教材的改动和学科重要程度的改动，还有这几年爆红的《我国诗词大会》《朗读者》《见字如面》《经典咏撒播》等文明类节目……一切的现象都在告知咱们：
语文为王的年代现已到来：不读名著行不通！不堆集古诗文行不通！不会写作行不通！小看语文行不通！
学科中心素质价值百科凸显
教育部考试中心在最新的考试纲要中，着重着重了高考“考什么”，即：必备常识、要害才能、学科素质、中心价值百科。教育部发布的最新《一般高中课程计划和各科课程标准》，也初次提出凝练“学科中心素质”。
在2019年高考各科试卷中，学科中心资料的价值百科现已凸显。可以预见，对学科中心素质的考察，将是2020年甚至往后高考的出题抢手。那么学科中心素质在2018年高考各科试卷中终究有哪些表现呢？
语文
语文中心素质指的是，让学生在特定情形之下有语文使用的才能。
2019年高考语文出题聚集语文学科素质，严密联接高中课程标准，扩展资料选取规模，杰出试题命制的情境化规划，执行归纳性、立异性考察要求，引导考生勇于探究、斗胆立异。
将作答要求与人生体会相结合，创设实在的使命情境。全国Ⅰ卷作文试题“热爱劳作，从我做起”要求考生“面向本校同学”写一篇演讲稿，Ⅱ卷作文试题“芳华接棒，强国有我”设置5个详细写作使命，要求考生任选其间之一，精确把握前史布景，在特定的情境中以特定的身份、特定的文体打开幻想与考虑，完结写作。这些使命要求经过设置与实在日子高度挨近的写作情境，对考生的语言文字表达才能提出更高要求，也明晰指示了语文素质进步的详细方向。全国3套试卷的第17~19题都是要点考察对词语运用、语篇联接、语病修正或标点符号的运用，但这种考察并非孤立、简略、直接打开，而是被设置在详细的阅览情境之中，有助于考生结合人生体会进行了解，推进语文要害才能和中心素质考察的落地。
数学
2019年的数学试题贯彻执行高考点评系统学科化的详细要求，杰出学科素质导向，将理性思维作为要点方针，将根底性和立异性作为要点要求，以数学根底常识为载体，要点考察考生的理性思维和逻辑推理才能。
固本强基，夯实开展根底。试卷重视对高中根底内容的全面考察，调集、复数、常用逻辑用语、线性规划、平面向量、算法、二项式定理、摆放组合等内容在挑选题、填空题中得到有用考察。在此根底上，试卷着重对骨干内容的要点考察，表现全面性、根底性和归纳性的考察要求。在回答题中要点考察函数、导数、三角函数、概率核算、数列、立体几何、直线与圆锥曲线等骨干内容。
2019年的数学试题重视考察数学使用素质，表现归纳性和使用性的考察要求。试题设置的情境实在、靠近日子，一起具有深沉的文明底蕴，表现数学原理和办法在处理问题中的价值百科和效果。理科Ⅰ卷第（6）题以我国古代典籍《周易》中描绘事物改动的“卦”为布景设置了摆放组合题，表现了我国古代的哲学思维。这些情境来历于我国社会主义建设的不同范畴，结合社会实际，靠近日子，反映了数学使用的宽广范畴，表现了数学的使用价值百科，有利于在中学数学教育中激起学生学习数学的热心，进步对数学价值百科的知道，进步数学素质，对中学的素质教育有很好的导向和促进效果。
文综
根底性首要考察学生对骨干常识和底子理论的把握程度。如：文科归纳全国Ⅰ卷第45题结合商鞅变法的前史常识，考察考生运用比较等办法剖析前史问题的水平缓底子才能；文科归纳Ⅱ卷第46题结合抗日战争和二战的相关常识，要求考生了解我国战区树立的原因和含义，着重了对骨干常识和底子才能、素质的考察。
理综
以情境化试题加强出产实践中化学原理和办法的考察，进步学生运用科学常识和思维办法处理实践出产进程中的问题，进步劳作出产功率。如：全国III卷第28题以氧气直接氧化氯化氢出产氯气的工业出产为资料布景，让学生剖析进料浓度比、反响温度以及产品的处理对氯气的产率以及工业能耗的影响，并据此给出进步出产功率的2种办法。
丰厚试题出现方式，用精巧的图片出现既有美感又有科学含义的物质反响和结构，展现化学反响和物质的艳丽颜色和多姿形状，让学生在处理问题的进程中体会化学反响的改动美以及物质结构美。如：全国II卷第11题考察用化学方程式来表达解说炫丽的颜色变幻化学反响；全国II卷第26题则是以烘托节日气氛焰色反响考察元素判定办法。
杰出考察实践使用活动
高考试题越来越重视创设日常日子、出产实践、科学探求等问题情境，考察同学们剖析和处理实践问题的才能。
语文
2019年高考语文出题全面考察考生的信息处理、逻辑思辨、审美鉴赏、探求立异、语言表达等语文学科的要害才能，凸显使用性考察要求，引导考生重视实践，学以致用。
强化选材的实践使用导向，靠近学生日子实践。试题要点挑选既能表现语文学科特征，又与国家开展、科技进步、日常日子严密相关的资料，引导考生归纳运用语文才能处理实践问题。全国卷中，资料广泛触及港珠澳大桥、“一带一路”、“嫦娥四号”等国家开展抢手，世乒赛、冬奥会等体育抢手，传统音乐、我国书画等文明抢手，压力与肥壮、生物酶与喝酒等日子抢手。这种选材规划，有助于引导考生在日子中发现语文、了解语文、使用语文，在使用语文中感触日子、了解日子，参与社会、服务社会。
强化写作的实践使用导向，习惯实际日子需求。写作是语文归纳才能的会集表现，也是高考语文的重要考察内容。2019年全国Ⅰ卷作文试题“热爱劳作，从我做起”、Ⅱ卷作文试题“芳华接棒，强国有我”都明确规定考生有必要选用演讲稿、信件、观后感及慰问信等特定的有用性文体。这些有用性文体与考生的实践日子休戚相关，也更契合新形势下社会对人才的才能需求。全国Ⅲ卷作文试题“画里话外，师生情长”虽未明确规定文体，但漫画资料直接取材于每个考生都深有感触的场景，有助于激起考生写作热心，抒情实在情感。3套试卷的作文试题对中学写作教育释放出激烈信号：写作要安身实践日子需求，着重实践使用，防止言之无物、大而无当。
强化信息处理的有用才能，对接社会开展要求。习惯社会信息化开展趋势，高考语文加大了对考生有用信息处理才能的考察力度。全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷均在论说类文本、有用类文本、文学类文本及文言文阅览部分专门设题，要点考察考生面临不同问题情境时的信息处理才能。不管是面临文学审美仍是有用求知，不管是对资料进行信息挑选仍是逻辑推理，都与社会开展的才能要求密切相关。全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷在语言文字运用部分第21题一致立异题型，要求考生对一则实在新闻报导进行要害信息提炼。这一立异题型引导考生在实在的日子情境中进行信息的获取、挑选、提炼和表达，有助于进一步强化信息处理才能的有用导向。
数学
2019年的数学试题重视考察数学使用素质，表现归纳性和使用性的考察要求。试题设置的情境实在、靠近日子，一起具有深沉的文明底蕴，表现数学原理和办法在处理问题中的价值百科和效果。理科Ⅰ卷第（6）题以我国古代典籍《周易》中描绘事物改动的“卦”为布景设置了摆放组合题，表现了我国古代的哲学思维。理科Ⅲ卷第（3）题，以学生阅览“四大名著”的查询数据为布景规划，情境靠近实践，为考生所了解。文、理科Ⅲ卷第（17）题以离子在生物体内残留状况为布景规划，反映了数学常识和办法在其他学科的使用。这些情境来历于我国社会主义建设的不同范畴，结合社会实际，靠近日子，反映了数学使用的宽广范畴，表现了数学的使用价值百科，有利于在中学数学教育中激起学生学习数学的热心，进步对数学价值百科的知道，进步数学素质，对中学的素质教育有很好的导向和促进效果。
文综
文科归纳全国IV卷第24题，引导学生学以致用，根据所学常识深化了解国家战略、重视经济现象、考虑应对战略。试题要求学生懂得扩打开放对国内企业或许形成的应战，从而运用企业运营的相关常识，从品牌、研制、质量、办理等方面提出自己的考虑。试题既靠近社会实际，又赋有经济内在，旨在考察学生在特定情境下剖析问题、处理问题的才能。
文科归纳全国Ⅰ卷第46题以第二次世界大战中的阿拉曼战争为资料，引导考生以史为鉴，爱惜平和。
文综全国I卷第6～8题，经过供给小标准森林铁路地图，考察考生可以从日常日子和身边事物去考虑、探究和发现地舆问题的才能，引导中学关于地图的教育由学习地图常识转为培育学生运用地图东西获取地舆信息的才能。文综全国I卷第36题，以澳大利亚轿车开展的实在事例为头绪，环绕轿车工业布局、轿车市场特征、轿车出产成本以及轿车工业退出的影响等实际问题，把澳大利亚轿车出产从开展到退出的进程与地舆要素相结合，要点考察学生从地舆视点剖析工业开展问题的才能。
理综
2019年高考物理试题除有知道地加强与体育运动和出产劳作的结合之外，添加严密联络科学技能进步和日常日子实践的试题情境，考察学生灵敏运用所学物理常识处理实践问题的才能，促进学生学科素质的开展。如：全国I卷第16题以我国正在研制的“长征九号”大推力火箭发动机为布景，考察学生使用动量定理核算发动机在单位时间内喷发的气体质量，引导学生重视我国在重型运载火箭研制方面的开展；全国II卷第14题以我国嫦娥四号探测器成功在月球反面软着陆为资料，要求学生剖析探测器在“奔月”进程中所受万有引力的改动图画，引导学生重视我国在航空航天方面取得的重要开展，进步学生学习物理的爱好，增强学生的民族自傲心和自豪感；全国II卷第25题以轿车刹车进程中的运动状况为布景，要求学生在剖析实践问题的进程中自动构建物理模型，引导学生重视日常日子中的物理问题，促进学生学以致用。
化学的魅力在于组成新分子、发明新物质，开发新使用。如：全国II卷第36题以新式环氧树脂的组成为情境，考察有机物分子结构和性质之间的联系；全国III卷第36题以组成过程少、产率高和操作简略的取得诺贝尔化学奖的Heck反响组成氧化白藜芦醇为根底，考察该功用物质的性质。
2019年高考生物试题杰出使用性考察要求，引导考生可以有知道地将所学常识和技能使用于出产日子相关问题的处理。如：理科归纳全国I卷第31题以果园生态系统为例，考察食物链、种间联系等生态系统底子概念，运用生态学原了处理出产实践问题，鼓舞学生积极参与环境保护，反映出生物防治害虫办法快速高效、环境友好的特征，杰出理论联络实践的使用性导向；理科归纳全国III卷第37（4）题考察抛弃培育基的处理方式，着重试验资料的合理处理和保护环境知道，杰出理论联络实践的重要性。
加大对传统文明的考察
我国文明博学多才，2019年高考试题精心选材，萃取精华，经过前史人物的集体垂范、古代思维的现代映射、传统美德的今世传承，在考察才能的一起，完结对考生的精力滋润。引导学生在传承和发扬中华优异传统文明和巨大民族精力的一起，坚决理想信念，增强“四个自傲”，显示我国文明的价值百科。
语文
全国Ⅰ卷作文试题“热爱劳作，从我做起”既着眼于劳作思维的前史溯源，也重视问题的实际出现，以我国传统文明中关于劳作的告诫、警句和对新年代劳作精力的深化阐释作为总领，将中华民族热爱劳作的优异传统与当下社会一些对劳作的误差知道、过错情绪进行比照，引导青年学生对这一现象及劳作自身进行深化考虑，自觉宏扬劳作精力，充分发挥高考作文在推进劳作教育方面的导向功用。
数学
文、理科Ⅱ卷第（16）题融入了我国悠长的金石文明，赋以几何体实在布景。
英语
全国I卷书面表达标题设置了考生得知伦敦的美术馆要举行我国画展览，给美术馆写信请求做志愿者的情境；全国III卷书面表达标题设置了约请外国朋友参与校内音乐节的情境；全国III卷阅览了解部分的其间一个语篇以国外视角报导我国文明及我国美学对世界时髦的影响，展现了我国对世界时髦和规划开展的引领效果。这些语篇经过在试题情境中融入中华优异传统文明和美育常识，引导考生重视和进步审美情味。
理综
2019年高考化学试题自觉传承我国科学文明，重视发掘中华民族优异文明中的工匠精力和技能立异思维，选取我国古代的陶瓷制作、物质辨别等古代化学技能方面的效果，展现中华优异科技效果对人类开展和社会进步的奉献，厚植爱国主义情怀，激起为中华民族巨大复兴而斗争的责任感和使命感。理科归纳全国I卷第7题以陶瓷性质为载体，考察硅酸盐的物理化学性质；对“雨后初霁云破处”所描绘的瓷器青色的考察，一方面考察学生对中华优异传统文明中化学常识的了解，另一方面考察学生对常见化合物性质的把握状况。
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