原标题：蓓拉讲堂 | 怎么让托育教师快速把握上岗技术
0-3岁是宝宝大脑快速形成期，也是宝宝知道国际、开展自我的重要时期，整个0-3岁阶段相当于把“小蝌蚪”养成“小青蛙”的进程。托育中心教师的才能要求远远高于幼儿园教师和早教教师，要求教师具有婴幼儿生理、心思、保育、保健、教育开展等相关专业常识，给婴幼儿的开展供给支撑和协助。
因为教育系统缺少0-3幼保系统的专业设置，托育中心在招聘人员时遇到了很大的困难，简直一切的师资队伍都需求本身建造，这已经成为影响托育职业开展的内心之痛。
大都托育项目在确定好方位后才去进行师资的招聘问题，在装饰开业期间留给教师的练习时刻比较时间短，怎么让教师快速的把握上岗技术，关于练习的作用和质量要求比较高。
在练习中让教师把握婴幼儿开展的理论是练习的难点，许多教师即便结业于学前教育专业，关于03这个阶段宝宝的开展也是似懂非懂。咱们知道了解孩子是托育的起点，了解孩子也是托育的难点，所以课程的练习都是从理论基础开端的。
在幼教界一向存在的问题便是讲理论的专家和实践的脱节，而教师们只重视实操的技术。当专家讲了一堆理论的时分，教师们听着很有道理，但是在工作中怎么将这些理论转化为才能，这需求教师们的领悟和继续学习的才能。
现在托育职业的师资活动大，辞去职务率高，首要原因是她们苍茫，不知道为什么做托育，托育的重要性在哪里，未来的的方向和价值百科在哪里？面临换尿布、给宝宝洗澡等一套SOP操作，假如没有爱和专业技术的提高，她们就会堕入保姆人物的困惑。
前段时刻文颐教师在朋友圈发过这样一段话：
婴幼儿照护安排莫非只讲“托”不讲“育”吗？只管“喂”不论“教”吗？心思学家可能要谩骂了哦!
这些慨叹也反映了现在托育职业的现状和家长们的困惑。
现在托育练习以台湾适性开展、蒙台梭利教育法、皮克勒育养法、美国RIE理念、英国EYFS等为主。这些理论辅导着咱们育儿的理念，辅导着咱们怎么看待婴幼儿。这些理论关于高学历的教师来说，能够很好将之贯穿在托育一日日子中，所以说课程即日子，日子即课程。
这些理论都环绕着婴幼儿六大流域的开展：身体健康与运动、言语开展、认知探究、社会性---情感的开展、艺术创造力、个人知道。了解婴幼儿在这六个范畴开展特色是练习的要害，怎么在短时刻内让教师快速把握这些常识，假如仅仅经过理论学习，发现她们无法很好地去了解这些理论怎么与实践结合起来。
咱们经过与多个托育中心的协作，在练习教师的进程中，发现经过游戏法教育，能够很好地激起教师们的学习热心。她们经过本身内涵的知道、提高和风趣的操作，能够很好的加强团队协作。协作能够充沛发挥每一个人的利益，躲避工作中出现的危险，一起将师资队伍的师德建造应该贯穿在整个练习的系统中来。协助教师建立正确的三观价值百科（儿童观、教育观、开展观），这些价值百科观直接影响咱们对待宝宝的方法，所以说常识捧在手心是爱，捏成拳头便是兵器。
下面是咱们针对相对基础薄弱的托育安排施行的练习方案和战略，供咱们参阅：
练习方法：
以国家托育辅导方针和施行规范为基准，依据0-3岁婴幼儿身心开展规律和特色，环绕6大范畴，对托育中心各岗位师资进行匹配和针对性的练习，方案和内容分阶段进行，咱们将选用多元化的实操+演练+实践+理论+落地的针对性进行打开！
练习阶段分：8-10天制
练习内容分：
① 生理和心思开展理论部分- 施行方法：婴幼儿（托育）范畴开展检核表
② 保育保健理论部分-施行方法：试题+实操
③ 课程内容理论部分-5大课程介绍
④ 课程方案元素（环境创设 、游戏资料和活动内容、 教师教育方法技巧 、调查记载评价 、家乡共育）
⑤ 人力资源团建部分：人力资源测评剖析+剖析陈述
⑥ 理论实操演练-提炼学习内容（6大范畴要害词）
榜首部分：被迫授课+自动实践！
练习内容：
1、职工的自我认知
2、职工之间的相互了解
3、经过剖析开端定岗
4、做人力资源的匹配
5、做职业规划
6、做团队的凝集和结合
7、东西：测评收集仪、PPT练习课程
（先用天分测评理论剖析、解说，在进行测评剖析解读、对应）
8、用东西完成6大范畴的练习和分化
（身体运动智能-提炼词解说）
（认知开展-百科常识卡出现）
（言语开展-用妙事多音乐+绘本音乐方法出现）
（社会性和心情-用心情要害词和故事出现）
（日子自理和个人知道-实操演练）教育练习
（艺术创造力-音乐+涂鸦艺术实操）
9、用托育范畴开展表进入生理和心思的理论部分
10、把握理论部分后运用东西完成了解孩子身心开展规律
11、了解开展现状开端规划游戏活动
要害控制点：
1、明晰了解六大范畴概念和婴幼儿生长的密切关系
2、用东西引导教师出现，从而能到达自主总结和提炼的才能
3、用6大范畴的分项进行演练和实操
4、东西的预备
第二部分：被迫授课+自动实践
1、实操演练妙事多音乐课程
2、结合测评+音乐演练课程
（做课程的解读和剖析）
要害控制点：
1、明晰课程流程及功用方针、玩法、操作点
2、被练习教师能将环节串联展现
3、每一个教师即了解流程还明晰怎么设置内容
4、将测评中的开展方针结合内容进行出现
第三部分：被迫授课+自动实践
- 妙事多音乐+测评的结合的演练实操
- 课程5要素：（环境资料、游戏活动 、活动安排内容 、教师教育方法技巧、调查记载评价、家乡共育）
- 结合测评量表+保育保健规划课程内容做月方案+周方案+日方案
- 实操演练怎么把以上内容出现出来 ，转换为产品
要害控制点：（提炼蓓拉讲堂的文章）
1、调集职工积极性
2、提高其表达才能及逻辑思维
3、了解托育
4、为什么做托育
5、做托育意图是什么
6、要完成什么
7、教师人物定位
8、每天要做什么
9、要具有的才能和本质有哪些
10、互问互答互相为什么挑选托育
11、分组讨论托育的界说
12、学习托育文章重新知道托育
（选用圆桌派方法进行）
13、课程内容理论部分
第四部分 被迫授课+相貌团建
要害控制点：
挑选什么样的方法演练团队凝集力和协作才能，直接为中心做宣扬招生、学员写练习感言提高品牌影响力。
- 提高教师的价值百科感、方针感、使命感、荣誉感
- 经过野外团建活动打开
- 经过每人讲演3分钟来叙述前阶段的学习感触
第五部分 被迫授课+自动实践
要害控制点：
- 理论叙述结束定要演练（集体提意见和主张）
- 观摩学习和查验
- 保育保健理论部分-施行方法：试题+实操
- 保育理论部分+实操+规范流程施行
第六部分 被迫授课+自动实践
规范和作业流程+区角设置、玩具设置、资料设置
要害控制点：
- 区角资料的投进
- 活动教具的玩法等
第七部分
要害控制点：
- 是否能运用测评东西、课程类别、教育理论结合起来进行演练磨课。
- 授课技巧（音乐课程 、绘本课程 、涂鸦课程 、人物扮演、各区域怎么教育和实操）
第八阶段
出售练习（怎么落地托育中心）
要害控制点：
- 是否了解产品内容、目标
- 是否能够明晰介绍托育内容
- 用出售方法把一切串联起来
- 和家长怎么交流
- 怎么规划活动
- 怎么做公开课
以上练习八成选用游戏的方法，让理论贯穿在实践傍边。教师们学起来不单调，了解的快，一起增强实践才能，充沛唤醒了教师们的积极自动学习热心。
欢迎有志于托育工作的同行预定练习，一起打造有竞争力的托育品牌。
（每个区域只承受一家安排服务）。
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