原标题：共享一份伯途在线1对1的教导计划，供我们参阅
事例介绍
为了维护隐私，学生名字和校园隐去。
X同学，就读于XX榜首中学。
数学成果中等，一直在线下教导组织补习，但作用不明显，想换一种补习办法。
学情剖析
刚开始，学习规划师在和家长电话咨询进程中，了解到孩子的基本情况如下：孩子现在上初二，性格开朗大方，喜爱打篮球，和爸爸妈妈的亲子关系也不错；但数学学习成为了他现在最大的烦恼，孩子初二下学期数学成果是96分，要想考上方针高中榆林一中至少得110分以上；孩子学习比较结壮，也尝试了许多种补课的办法没有多大作用，成果仍旧在90多分徜徉，孩子的压力也越来越大，情况不是很好；孩子平常作业完结得挺快，也很仔细，可是关于难题，概括性的习题，往往出错率比较高；这些要素导致孩子现在对数学学习有些抵抗，不知道该怎么学习数学了！
学习规划师在深化了解完孩子的基本情况之后，当即与学科教师、学习管理师举行三方会议，针对孩子的详细情况规划个性化教导计划。
学生长处：
1.学生尊重教师，学习态度规矩。
2.上课注意力会集，仔细听讲，能跟从教师引导完结讲堂学习使命。
3.书写较整齐，答题书写格局比较完好。
4.教师安置的作业完结情况较好。
缺乏点：
1.学习时自动考虑较少，对许多常识仅仅记住了，可是了解不到位。
2.对根底常识点把握不娴熟，不行体系。
3.读题审题时有大意，导致剖析过错，思路不顺。
4.课后温习不到位，做的习题量不行，导致见到的习题类型较少，思路比较单一。
5.学习时不会灵敏使用，总结很少，不会触类旁通。
教导计划
初三即将来临，对学生的概括学习和心态调理才能有更高的要求，为了以全新的相貌迎候初三中考备考，在初三前半年必须尽力夯实根底常识和才能，娴熟把握中考中等及以下难度题型的解题办法，培育杰出的学习心态，为初三后半学年的中考温习冲刺打下坚实的根底。
暑假：（1）要点温习稳固初二重难点常识加强了解和强化练习，预习初三上学期前三个单元联接过渡；（2）经过课后强化练习会集打破核算才能，审题才能，进步解题速度；（3）厚实学习，进步学习力，让孩子在学习进程中取得成就感，增强自信心；（4）劳逸结合，家长合作鼓舞引导培育孩子达观活跃的日子态度学习态度。
秋季：（1）同步进步，要点处理孩子的易错点和重难点；（2）整理常识点，构建常识体系，加深孩子对专题常识的了解；（3）真题精讲练习，强化对常识的使用才能。
课时规划：
共100课时
1.整式概括运算、乘方开方运算、勾股定理 8课时
2.彻底平方、平方差公式+因式分解 8课时
3.分式化简与分式方程 6课时
4.图形的平移与旋转,、直角坐标系 8课时
5.一次函数、一元一次不等式及一元一次不等式组的使用 12课时
6.三角形的证明（三角形基本概念、内角和、三角形全等、直角三角形，等腰三角形、角平分线和中垂线概括使用）10课时
7.三角形中位线+平行线+平行四边形 8课时
8.特别四边形.一元二次方程，概率，类似三角形 40课时
教导进程
1、直播课：课程内容依据孩子现在的根底常识、学习办法、应试技巧结合校园课程进展概括组织，偏重孩子常识体系构建、学习办法优化；一起保证孩子的专心力和思维才能。
孩子在家直播互动学习
2、教育服务：
（1）随堂测：每节课教师检测上节课及当堂课程把握情况；
（2）每周学情反应，及时反映学生学习情况，并合作家长催促孩子改进；
（3）周内的每日一练，强化学生标准的解题过程和解题速度，加深对常识点的把握；以课后作业为主，概括测验卷为辅佐，稳固讲堂及校园所学常识点；
（4）概括测验：以堂测、专题测验为主稳固根底，概括测验为辅；
3、家校交流：孩子需求鼓舞和引导来树立学习自信心。家长应活跃合作教师鼓舞孩子养成活跃的学习态度，培育杰出的考虑习气、温习习气等详细的学习习气，按要求完结学习内容，逐步形成合适孩子本身的学习办法，概括进步孩子的学习爱好、逻辑思维才能和自主学习才能，保证学习成果和才能的打破！
每次课后作业摄影上传到体系，教师经过批注、语音解说
预期方针
预期方针：
1.在把握根底常识的根底上，了解常识点对应的日子实例和特色。
2.经过对每个常识点的比照总结，了解常识点了解和联络。
3.让学生自己考虑和发问，培育学生独立考虑，和进步学习爱好。
4.让学生自己比照和考虑，总结常识点的差异和联络，培育常识总结和概括才能。
5.协助学生总结学习办法，使其具有一套归于自己的学习技巧和学习办法。
6.鼓舞学生要不怕波折，不怕失利，在失利中总结经验，尽力向成功方向行进。
7.遇到有难度的核算剖析题时，可以以娴熟、谨慎地去剖析和处理。
学科教师主张：
1.在学习中要养成结壮，仔细的习气，不能眼高手低，导致不应丢的分数丢掉。
2.在解题进程中，要长于总结题型和解题技巧，并能灵敏运用，以进步做题功率。
3.在常识点概念的回忆时，对举例，以日子实例为联络，加深回忆和了解。
4.重视独立考虑，发现问题不要急于翻答案找成果。
5.做题中，重视考虑，在练中了解常识，在练中把握技巧。
6.在学习中要长于分类，长于总结，及时回忆讲过的办法与技巧。
7.协助学生养成谨慎、仔细的学习习气，规矩学习态度，以沉稳和严厉的心态对待中考。
更多事例请拜访
责任编辑：
