原标题：进步待遇能否增强教师职业的招引力？
有人问：进步待遇是否能添加教师职业的招引力？
我的答复是必定的，能添加，并且这一点也不应被人轻视。
马克思、恩格斯在《崇高宗族》这篇作品里边说过，“思维一旦脱离了利益，就会使自己出丑。”这句话是马克思主义唯物史观的精华，它强调了利益关于每个人的不可或缺。脱离合理的利益需求，空谈贡献、价值百科，行为上一定会荒谬而难以想象。
一个社会，假如尊师重教标语喊得震天响，而实际上给予教师的待遇很低，则教师位置怎么，教师职业的招引力怎么显而易见。这些年来，我们也见惯了教育职业的各种乱象。固然有各种原因，但教师待遇低是一个无法逃避的现实。一方面没有梧桐树，招不来金凤凰，高层次人才匮乏，一些低本质的人得以滥竽充数，混迹于教师队伍，干出了一些为教师队伍抹黑丢人的丑事；另一方面，没有足够高的待遇，一些教师的本身潜力也没有激起出来，基本上是拿多少钱干多少事。
前些天，深圳一高中高薪延聘教师的音讯刷了屏。它接收的教师都要求是清华北大的硕博生！有人质疑这会形成人才糟蹋，但现实上，教师个人本质的大幅度进步才干全体进步教育质量。靠所谓的校本训练、继续教育就想拉高教师本质，主意是好的，实际效果并不显着。优异的人才为什么不愿意投身教育工作？最基本的道理便是利益需求得不到满意，待遇低了，表现不出应有的价值百科感！
靠煽动、指令让优异的人才挑选教师为毕生斗争的工作，不靠谱。本身价值百科的表现离不开三重需求的满意。榜首重便是人的物质需求，然后是社会需求，最终是精力需求。满意精力需求，就有了世界观、价值百科观和人生观。三观都是建立在马克思主义的唯物主义观念根底之上的，历史唯物主义，人类有三重需求，需求便是利益的同一语。
脱离最基本的最根底的物质需求，要求教师正三观，搞贡献，那是不现实的。为什么越是薪资丰盛的岗位越能招引高本质的人才，而待遇越低招人的条越低？道理不言自明。
现在，国家大力进步教师待遇，报考师范院校和专业的考生就多了，各地应考教师的条件水涨船高的情况下，报名人数却不减反增，稍加时日，教职的招引力还会进一步闪现。
进步教师待遇才是实招。俗话说得好，要想马儿跑，就要让马儿吃草。舍不得投入，就要求产出，必定不是长久之计。就算有贡献精力的人，挤出来的是奶和血，最少也要有草可吃啊。
关于进步教师待遇，你有什么实招？欢迎留言。（图片来自网络，侵联删）
责任编辑：
