南都讯 国庆假日，一份“来自校长的求助信”在深圳市新安中学（集团）榜首实验校园班级群里撒播。该校校长袁卫星在假日值勤时发现，校园鱼池中的睡莲正面临着两只漂泊鸭的“要挟”——它们不只吃莲叶，更吃莲花，乃至会把莲根咬断。这该怎么办？所以袁卫星写了一封信揭露寻求同学们的定见，并收到了同学们天马行空的回信。
校长捡回的漂泊鸭吃睡莲写信求助
本学期，新安中学（集团）榜首实验校园多了两只漂泊鸭，这还要从本年暑假的一次偶遇说起。校园校长袁卫星说，“这两只鸭子是我暑假时有一次从校园走回家时在路旁边树底草丛中捡到的，先是养在自己家里，开学了拿到校园来。一是估量孩子们会喜欢，二是契合咱们的理念：校园要有生命的气味，三是藉此告知教师们，鸭子很小的时分，和天鹅相同心爱，咱们要善待每一个生长期的孩子。”
果不其然，两只小鸭子在校园里受到了同学们的喜欢，还成了“校鸭”。在“求助信”里，袁卫星这样描绘同学们和小鸭子的共处，“这两只漂泊鸭从捡来至今，在你们每天，乃至每节课课间继续不断的重视、照料（我知道有不少同学常常省下面包来喂）下，还不到两个月，就现已从毛绒绒、不敢下水的小家伙，生长为羽翼渐丰、与鱼争食的高手。”
但是，10月1日早上，袁卫星在值勤时发现，鱼池中前几天种下的睡莲，正面临着校鸭的要挟——它们不只吃莲叶，更吃莲花，乃至会把莲根咬断。
这该怎么办？袁卫星在信里写道，“传闻你们正在为你们的‘校鸭’搜集姓名，而且评论该不该搭窝、怎样搭窝，以及研讨它们是否会生蛋，生了蛋是否能孵化……那么，在评论和研讨这些问题之前，可否把我前面提出的问题同时乃至先行处理？ ”
“这事挺急的，真的。我在线等。假如你的处理计划切实可行，并被采用，你或许取得的奖赏是：和我共进早餐、革除一周作业、归纳本质点评记上一笔等等”，并留下了自己邮箱。
同学们写来回信有人连线“养鸭大王”
把校鸭和睡莲离隔、喂鸭鸭多吃点、在荷叶上抹芥末……不到一天时刻，袁卫星就收到了同学们形形色色的主张，乃至还有同学在邮件里附上了自己画的示意图，还给小鸭子取姓名，评论它们的性别等等。
来自二年三班的王翦还为此特意讨教了远在东北乡村的“养鸭大王”姥姥，具体询问了鸭子的喜欢和日子习性，并给出了给小鸭子搭鸭舍、喂鸭子吃剩饭剩菜（听说长得很快）、让每个班轮番照料小鸭子的主张。
王翦还写道自己的姥姥：“我姥姥一向养鸡养鸭养鹅，养许多，下的蛋攒起来寄给我吃，还会把蛋腌成咸蛋，还会用鸭蛋鸡蛋孵出小鸭小鸡，她是我心中的的养鸭大王。”
在回信中，袁卫星约请王翦成为校鸭（鱼池）办理委员会的一员，还提出用视频连线的方法，请“养鸭大王”姥姥给照料小鸭子的各班代表上一课，讲讲养鸭的经历。
在袁卫星看来，日子即教育，教育即日子。经过和同学们的邮件交游，他暂定了下面这些处理计划：节日期间暂时转移到校园内另一处没有莲花的鱼池喂食；节后建立“校鸭”办理委员会，在博采众长，特别是讨教“养鸭大王”基础上，经过民主评议，确认最佳计划，再施行；校园科创队介入，开发“鸭”脸辨认、声控办理等技术手段进行办理。
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深圳市福民小学曾在教室养小猪
校园里养小动物，新安中学（集团）榜首实验校园的“校鸭”在深圳并不是首例。
2017年，深圳市福民小学曾以“我的动物朋友”为主题，要求孩子们经过养小动物来领会人与动物的情感。所以，校园给“全课程”班级购买了一只小香猪，平常养在教室里，每天晚上由孩子们轮番带回家抚育，并要求孩子们以小猪的口吻完结《小猪日记》。
刚开始，学生和家长都很回绝，乃至有家长质疑：莫非今后放学还要赶着一只猪回家吗？但在一天天的共处中，小猪不只赢得了每个人的喜欢，还成了班级里的第42号同学。一个学期结束后，小猪结业离开了(被送到农场抚育)，孩子们的《小猪日记》则编成了一本图文并茂的小册子。
每周五下午，是福民小学的“太阳校长讲故事”时刻。当时任福民小校园长的“太阳校长”项阳会穿戴孩子们在“全课程”中给她规划制造的裙子，带来改编自《小猪日记》的故事，把孩子们和小猪共处的细节织造进故事里。
采写：南都记者贺如妍
