当家长们谈论谁谁家孩子学习好时，往往都会说那孩子聪明。而成果差的孩子，往往都被说成笨。有的家长甚至会以为自己的孩子笨。聪明和笨，说的便是智商了。现在有句流行语，叫“智商是硬伤”。但孩子成果差，便是智商有问题吗？学霸之所以成果好，与智商有多大联系呢？
关于孩子的智商，咱们先来看一组数据。
100~115归于正常智商，智商超越130的孩子归于智力超凡，到达160的是天才，低于90的是弱智的孩子。
我国从前对青少年人群的智商做过计算研讨，研讨报告显现：智商低于90高于130的学生，仅占全部学生的2%。依照这个份额，在一个40人的班级里很难找出一个智商过低或过高的学生。也便是说，在非特殊教育的校园，每个班孩子的智商水平大致是相同的。
平等的智商，相同的教育，为什么孩子的成果有好有差呢？
再来看智商对学习成果影响的数据：小学阶段，智商对学习成果的影响为0.6~0.7；中学阶段，智商对学习成果的影响降为0.5。
也便是说，在小学，孩子成果优秀可能是靠智商，而初中、高中的学霸之所以霸，假如硬要说与智商有关的话，也仅仅只需半毛钱的联系。那么剩余的9毛半，都与什么有关呢？
一、从孩子本身视点来说，影响成果的要素主要有：学习情绪、学习办法、尽力程度及考试时的心理要素。
1
学习情绪：3毛
“情绪决议全部。”学习情绪便是孩子对学习是喜爱仍是讨厌，是承受仍是排挤。试验研讨标明，孩子的学习情绪直接影响学习行为和学习成果。学霸往往都以学习为乐，活跃自觉，他们知道学习的含义和重要性，课上认真听讲，课后自动学习。而那些情绪消沉、不爱学的孩子，往往把学习作为一种强迫性的苦差事，带着逆反心理去敷衍，教师、家长逼着才去学，导致成果差。
要成为学霸，首先应规矩学习情绪。情绪是能够渐渐培育的，只需乐意改动，成果再差的孩子也有时机变学霸。
2
学习办法：3毛
学习办法是影响学习成果的技术性要素，与学习情绪平等重要。差生之所以差，许多时分就差在学习办法上。学霸的聪明不是指智商，而是办法。他们找对了办法，长于概括总结，知道课前预习、课后复习，有收拾错题的好习惯，懂得劳逸结合。这些办法使学习变得轻松、高效，所以他们面临任何学科、任何难题都能轻车驾熟、无往不利。
“工欲善其事，必先利其器。”要成为学霸，把握科学、高效的学习办法是要害。
3
尽力程度：2毛
假如说情绪和办法之于成果都是3毛钱的联系，那么尽力程度只需2毛。但并不是说不需要尽力。有的学霸表明自己并没有下多大功夫，可考试依然高分。他们真没有尽力吗？仅仅他们的尽力已成为自己习以为常的常规算了。
做任何事，支付才会有报答，学习更是如此。要成为学霸，刻苦钻研、重复练习、勤奋尽力、锲而不舍，必不可少。
4
心理要素：1毛半
学霸都是在考试之后因惊人的高分而显山见水。在当时教育环境下，成果好与差，分数说了算。但有的孩子便是平常学的好，一到考试就掉链子，看错题、算错数，呈现各种不应犯的过错。
考试中严重惊骇、粗心粗心，都是受心理要素的影响。心理素质弱的孩子，考试简单发挥异常，尤其是在中考、高考这种重要考试中，更易受到影响。所以，为应对考试，必定要把应考心态训练好，不能由于1毛半的距离，而影响终究的成果。
定论便是：
学霸=半毛智商+3毛学习情绪+3毛学习办法+2毛尽力+1毛半心理素质
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