原标题：那些初中学习欠好，高中逆袭的孩子，都有这样一个特征
在你的身边或许同学中有没有这样的孩子，他们读小学、初中时成果一般，可是到了高中往后，成果就发生了天翻地覆的改变，逆袭考上重点大学。
假如你是家长，你是不是有这样的苦恼，孩子上课不仔细听讲，整天神游，三天两头被教师请去校园，你却无计可施；孩子写作业慢慢腾腾，半个小时写不出三五个字，任你喊破嗓子，他却无动于衷；孩子看电视、玩游戏容光焕发，拿起书本就想见周公。
不少家长都以为要进步孩子学习成果，家长的监督、催促孩子学习，可实际上这样做的作用是微乎其微的，特别是背叛性强的孩子，往往会拔苗助长，还会把亲子关系搞得反常严重。那么，究竟怎样才干让孩子爱上学习，自动学习，进步成果呢？
求知欲是孩子学习的内驱力
内驱力是在需求的根底上发生的一种内部唤醒状况或严重状况，表现为推进有机体活动以到达满足需求的内部动力。求知欲便是孩子学习的内驱力，一个有激烈求知欲的孩子，会对学习有着高度的热心和执着的寻求。
高尔基曾说过，我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上相同。用这句话来描述一个人的求知欲是最适合不过了。不少家长是在孩子上了小学后，才对孩子的学习分外上心的，孩子读幼儿园时，总以为孩子的首要任务是玩，不需求学这学那。这种认知究竟对不对呢？
我很反对读幼儿园的孩子提前学习常识，但这并不是说读幼儿园的孩子就能够整天瞎玩，培育孩子的求知欲要及早进行，才干为往后孩子的学习打好根底。
心理学研讨发现，孩子在5—6岁的时分，就形成了开端的“求知欲”。之后，跟着孩子年纪的增加，他们的求知欲会得到进一步开展，特别是孩子上了小学之后，进行体系的学习，此刻假如爸爸妈妈能够正确引导，孩子的求知欲就能大大增强，会自动学习，对学习如饥似渴，学习成果天然不会差哦。
怎样进步孩子的求知欲
培育孩子的求知欲，需求一个进程，不是比及孩子上了小学才开端，而是从孩子很小的时分，家长就有认识地去培育，维护孩子的好奇心，不要做损伤孩子学习积极性的工作，具体来说，首要包含以下几个方面：
1.仔细对待孩子的每一次“为什么”
大约从二三岁的时分，孩子就喜爱问“为什么”，我为什么要睡觉？我为什么要上幼儿园？月亮为什么在天上等等。
有时孩子会一连串的提问，并且他不分场合，或许饭桌上就问个不断，这会让家长很烦，殊不知当孩子问这些问题时，阐明他在考虑，假如咱们冷冰冰的拒绝了孩子，一次两次之后，他往后就不再提问了，也就封闭了他的求知的愿望之门。
因而，咱们要仔细对待孩子每一次提问，仔细答复他的问题，不知道答案的话，能够和孩子一同想办法去寻觅答案。
2.唤醒孩子的好奇心
当孩子问“为什么”的时分，咱们不只需答复他的问题，还要引发孩子进一步的考虑。我儿子小时分曾问过我这样一个问题：妈妈，小草是怎样长出来的呀？
我并没有直接答复他这个问题，而是让他和我一同在花盆里种下一颗种子，然后让孩子担任洒水，并告知孩子只需仔细观察花盆每天的改变，他就会知道小草是怎样长出来的了。
当孩子看到小小的种子破土而出时，儿子兴奋地叫起来。有些时分教育孩子也想写文章相同，要学会制作悬念，意图是唤醒孩子的好奇心。
3.给孩子更多的感官影响
平常要多带孩子出去走一走，玩一玩，让孩子去看、去听、去闻、去接触，这些感官影响都是孩子探究国际奥妙的进程。
别的，还要刚强孩子的着手才干，比方给孩子购买一些风趣的试验器件，陪孩子一同做试验，制作人工雪花，使用大气压发射小火箭等等，在试验的进程种，咱们要问问孩子，“你知道为什么会这样的吗？”让孩子边着手边考虑，手脑并用。
4.学习中要长于触类旁通
《论语·述而》中有这样一句话：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这是孔子论说启发式教育的重要名言。孩子学习时，一定要学会触类旁通，不能死读书，要适当地扩展常识，这不只能协助孩子回忆，还有利于扩展常识面，激起学习爱好，常识把握得好，学习才会更轻松。
总归，孩子学习这件事，要害要看孩子，这是内因，家长的教导和监督都是外因，外因只要经过内因才干起作用，而不能倒置，家长不能企图经过加强监督，就能让孩子把学习成果进步上来。
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